Chapitre 1 : L’adolescence : une période de la vie à part entière
Les adolescents sont aujourd’hui reconnus et adoptent de plus en plus des comportements qui leurs sont propres et auxquels ils attachent de l’importance. Il convient alors de comprendre depuis quand cette notion « adolescence » est présente et mettre en avant l’évolution qu’elle a connu au fil des années.

A. L’évolution du terme adolescence :
Le terme adolescence vient du latin adulescens signifiant « celui qui est en train de croître »» , en opposition avec le terme « « adultus » qui signifie « qui a fini de croître » . Cette définition ne fait jusqu’alors pas état d’individus et de classes d’âges propres.
Au XVIème siècle, l’adolescence est appelée « tiers-âge » et varie de 14 à 25 ans. Du XVIIème au XVIIIème siècle, elle commence aux premiers signes de la puberté, puis prend une place particulière dans les pays occidentaux au XXème siècle . En effet, l’adolescence devient alors un terme générique notamment avec la généralisation de la scolarisation. Elle désignera alors toute une classe d’âge et sera utilisée aussi bien pour les garçons que pour les filles. Concernant ce terme beaucoup d’auteurs dont Charlotte Le Van sont d’accord pour dire que ce phénomène n’est pas récent. Ce dernier s’est seulement étendu dans le temps. Cela s’explique notamment par l’allongement de la durée de la scolarité qui a conduit à un recul face à l’accès à l’indépendance et donc l’autonomie des jeunes. Dans le cas des mères-adolescentes elles accèdent a une certaine forme d’indépendance avec la venue de l’enfant mais « […] ne sont pas prêts non plus à assumer une vie indépendante, ce qui arrivera quelques années plus tard » . En effet, les adolescentes restant au domicile parental reste aussi sous l’autorité parentale de leur propre parent et ne sont donc pas totalement autonome. Elle gagne en autonomie dans la façon de s’occuper de leur enfant mais l’indépendance n’est pas encore possible car il n’y a