Dans Blanche ou l’oubli, Aragon utilise un processus de réécriture spécifique : l’intertextualité implicite. Le lecteur peut ainsi facilement reconnaître des passages d’une œuvre d’Aragon précédemment lus. Un exemple pertinent de l’utilisation de cette technique dans Blanche ou l’oubli est la reprise par Aragon de quelques fragments du chapitre VI de L’Éducation sentimentale de Flaubert. Même la séquence chronologique des actions qui se déroulent dans Blanche ou l’oubli (souvenirs de Gaiffier, arrivée inattendue de Blanche, etc.) partage des similarités aves les adieux de Marie Arnoux et de Fréderic Moreau.
« Je parle au mur. Ou peut-être que j’anticipe, qu’il y aura un vous ? Il me ressemble, autant dire qu’il n’existe pas, que je me parle dans un miroir. Si je dis vous, pourtant, c’est que j’ai besoin d’un vous. Pour penser. Pour me souvenir. Pour parler. Rien ne m’est plus atroce que la vérité, cette mort de moi-même, qu’il faut m’avouer : et c’est bien le secret de ma vie, ce que je cache comme dans les romans anglais, l’enfant monstrueux que personne n’a vu, et que