Agence universitaire de la Francophonie

L’EMPLOI 12. LA SOCIETE DU SPECTACLE 13. LE SPORT 14. LA GENETIQUE, ESB, CLONAGE 15. INTERNET, NTIC 16. L’ECOLOGIE 17. LES LOISIRS 18. LA FAMILLE 19. L’ECOLE 20. LA CULTURE 21. LES DROITS DE L’HOMME 22. LA FRANCOPHONIE 23. LA POLITIQUE DE LA VILLE 24. LA DECENTRALISATION 25. LA JEUNESSE 26. LA POLITIQUE DE DEPOLITISATION 27. LES ASSOCIATIONS 28. L’EGALITE DES SEXES 29. LES RELIGIONS 30. LES NOUVELLES ORGANISATIONS DU TRAVAIL

planifications linguistiques sans connaître précisément son rôle exact dans le réseau culturel français (voir graphique, infra). c. il peut intervenir dans la plupart des domaines de la coopération culturelle (coopération linguistique, éducative, universitaire, scientifique), que ce soit dans le cadre d’accords bilatéraux (entre la France et un Etat accréditaire) ou/et d’accords multilatéraux (entre la France et des Organismes Internationaux (OI)). Ces contextes si particuliers et divers de la coopération

rapport à l’oralité. On ajoutera que, de nos jours, l’instauration d’une orthographe phonétique pour le français ne résoudrait aucun problème. Elle se heurterait à la grande variation phonétique qui règne entre les usagers des différentes zones de la francophonie (et même à l’intérieur de la France). Enfin, une dernière idée reçue, selon laquelle l’orthographe française serait beaucoup plus difficile que celle d’autres langues et nuirait à la diffusion du français, mérite d’être nuancée. La défense aveugle

choisissant de déconcentrer ses différentes instances sur plusieurs villes : elle s’est privée de la formation d’un grand centre administratif qui aurait pu engendrer des effets d’entraînement, surtout s’il avait été couplé avec un centre industriel et universitaire. La Wallonie ne disposant pas de véritable métropole urbaine, elle ne peut compter que sur Bruxelles. Les économistes étayent leur raisonnement par une intéressante analyse cartographique avant de conclure notamment que «  l’axe Bruxelles-Namur

GUIDE PRATIQUE POUR L'UTILISATION DE LA STATISTIQUE EN RECHERCHE : LE CAS DES PETITS ÉCHANTILLONS Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues Agence universitaire de la Francophonie Québec Mai 2003 Préface Depuis sa création en 1993, le réseau Sociolinguistique et dynamique des langues de l’Agence universitaire de la Francophonie s’est donné, entre autres objectifs, celui de produire du matériel scientifique et des manuels à l’intention de ses membres. Le réseau a déjà publié les

MAE : des réseaux structurés à l’étranger Le réseau diplomatique 163 ambassades. 16 représentations permanentes auprès d’organisations internationales. Le réseau consulaire 92 consulats généraux et consulats. 130 sections consulaires. 500 agences consulaires. Le réseau culturel 161 Services de coopération et d’action culturelle, dont 101 Instituts français. 400 Alliances françaises subventionnées par le MAE sur un total de 900 Alliances dans le monde. 27 instituts de recherche subventionnés

Tableau de bord de la communicaTion responsable Première partie : Guide de réflexion et de bonnes pratiques pour le marché québécois L’Observatoire de la consommation responsable (OCR) L’OCR est un groupe de recherche universitaire composé de 13 professeurs du Québec (ESG-UQÀM, Université de Sherbrooke, Université de Moncton), de la France (Université Bretagne-Sud, Université Lyon 2) et des Pays-Bas (Université de Gröningen) regroupant une expertise multiple (mise en marché des produits et services

AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT Département Technique Opérationnel Division éducation et formation professionnelle CADRE D’INTERVENTION SECTORIEL 2010 – 2012 EDUCATION ET FORMATION Préambule Le Cadre d’Intervention Sectoriel (CIS) 2010/2012 pour l’éducation et la formation s’inscrit dans le cadre de la stratégie de coopération française « Education, Formation et Insertion 2010/2015 » dont les fondements ont été adoptés par le Comité interministériel de la coopération internationale

statistiques d’insertion professionnelle. Les informations contenues dans cette brochure ne sont pas exhaustives et elles sont susceptibles d’être modifiées à tout moment. Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs d’activité susceptibles d’intéresser un étudiant à différentes étapes de ses études. Chaque page présentant un secteur d’activité se découpe en trois parties : 1) des exemples de formations accessibles à différents niveaux, en

38-40) 2.-L’adaptation du modèle (§§ 41-43) 3.-L’enrichissement du modèle (§§ 44-51) CONCLUSION (§§ 52-53) INTRODUCTION 1. In limine… - De la rencontre de Marianne et de Lucy, il a entre autres résulté que l’Afrique noire, « fille aînée de la Francophonie »1, compte un grand nombre d’individus s’exprimant au quotidien dans la langue de Voltaire. Et cela, la cuisse de Jupiter n’y est pour rien. Certes, les antiques adorateurs de cette divinité ne s’en offusqueraient point. En quittant la botte italienne