Alice Au Pays Des Merveilles Résumé Schéma Narratif

Le poème liminaire : Alice’s adventures in wonderland Le 4 juillet 1862, alors que Lewis Carroll a 30ans, naît le récit des aventures d’Alice au pays des merveilles. Ce roman est conté pour la première fois aux trois sœurs Liddell lors d’une ballade en barque sur la Tamise avec Carroll. Ce dernier y déploie un univers merveilleux voire surréaliste et le pare a posteriori d’un poème liminaire faisant office de prologue à l’œuvre. Il convient de se demander quelle place tient ce poème dans les

lecture : «  Alice au pays des merveilles  » de Lewis CARROLL « The technical triumph of the two books consists in having made what is finally declared to be a dream actually and always seem to be a dream. » Walter de la Mare, Lewis Carroll « Le langage dessine le monde délicieux et terrible des revirements infinis et infiniment possibles. » Roland Barthes, Sur Racine Résumé Alice est au jardin

Sélection cycle 3 . KATULU 2011/2012 Riquet à la Houppe In « CONTES CHOISIS » Charles Perrault Folio Junior Textes classiques Thème de l’ouvrage Présentation Auteur Résumé Le thème de la métamorphose à caractère psychologique est en rapport avec le pouvoir de l’amour. Mots-clés : Amour. Laideur. Beauté. Prince. Princesse. Mots d’esprit. Transformation. Auteur : Charles Perrault Sous le règne de Louis XIV, Perrault entame une brillante carrière au service de Colbert pour qui il

Il méritera une étude complète et pourra déboucher sur des recherches et exposés sur « les bibliothèques » dans les romans (Le Nom de la rose, la bibliothèque du Capitaine Némo, etc.) et sur la mise en abyme des livres dans les livres (Alice au Pays des Merveilles, ou plus contemporain, La Bibliothécaire de Gudule). 1 Conseils de lecture Le roman sera donné à lire à l'avance aux élèves. À la suite de cette lecture, on procèdera à une évaluation sous la forme d'un contrôle. Pistes d'exploitation

était autre fois et qui va vainement essayer de changer le cours des choses. [pic] Affiche du film « Quartier lointain » b) Le pouvoir visionnaire de la science-fiction et du fantastique : La science-fiction (en abrégé SF) est un genre narratif (principalement littéraire et cinématographique) structuré par des hypothèses sur ce que pourrait être le futur et/ou l’univers inconnu, en partant des connaissances scientifiques, technologiques et ethnologiques. La science-fiction traite de plusieurs

passe l'histoire. Insérer l'élément qui va bouleverser l'histoire Autre(s) II. A la découverte du conte A. Qu’est-ce qu’un conte ?… 1. Associe les extraits ci-dessous à leurs dessins respectifs. Retrouve le titre de chacun de ces contes et résume-les oralement. 2. Voici d’autres extraits de contes. Retrouve leur titre. « Il était une fois une famille de bûcherons qui habitait dans la forêt. Il y avait le père, la mère et leurs sept enfants, tous des garçons… » 

des informations dans un ou plusieurs dictionnaires. N’oublie pas d’aller voir au CDI. II - L’image III - L’auteur 1 - Par écrit, consigne les renseignements que tu as trouvés sur Antoine de Saint-Exupéry. 2 - À ce stade de tes observations, résume par écrit ce que tu peux imaginer de l’histoire. 3 - Parmi les premières de couvertures qui t’ont été présentées, laquelle as-tu préférée ? Décris-la brièvement et donne tes arguments. IV - Prolongements : écriture au choix 1 Matériel nécessaire

informations dans un ou plusieurs dictionnaires. N’oublie pas d’aller voir au CDI. IV - Prolongements : écriture au choix 1 - Par écrit, consigne les renseignements que tu as trouvés sur Antoine de Saint-Exupéry. 2 - À ce stade de tes observations, résume par écrit ce que tu peux imaginer de l’histoire. 3 - Parmi les premières de couvertures qui t’ont été présentées, laquelle as-tu préférée ? Décris-la brièvement et donne tes arguments. Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince 000 1 FOL IO JUNIOR

informations dans un ou plusieurs dictionnaires. N’oublie pas d’aller voir au CDI. IV - Prolongements : écriture au choix 1 - Par écrit, consigne les renseignements que tu as trouvés sur Antoine de Saint-Exupéry. 2 - À ce stade de tes observations, résume par écrit ce que tu peux imaginer de l’histoire. 3 - Parmi les premières de couvertures qui t’ont été présentées, laquelle as-tu préférée ? Décris-la brièvement et donne tes arguments. Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince 000 1 FOL IO JUNIOR

quatrain, c’est-à-dire une strophe de quatre vers - utiliser des alexandrins, c’est-à-dire des vers de douze syllabes - mettre une majuscule au début de chaque vers - utiliser des rimes embrassées, c’est-à-dire respecter le schéma ABBA - utiliser des mots qui sont les anagrammes l’un de l’autre. - vérifier ta conjugaison, tes accords et ton orthographe Fais d’abord cet exercice au brouillon. Vérifie ensuite que tu as bien respecté les consignes en