Amérique hispanique

au Congrès, en proposant des projets de loi ou encore en soutenant les candidats de son camp aux législatives. Par ailleurs, il est le premier président à rompre avec l’isolationnisme traditionnel des Pères Fondateurs, lors de la guerre américano-hispanique. Au terme de cette dernière, les Etats-Unis prennent rapidement le contrôle de Cuba, mais aussi Porto Rico, Guam et les Philippines. Grâce à la politique étrangère, le Président peut renforcer ses pouvoirs : il envoie par exemple un contingent militaire

nord et un sud inégalement développés mais interdépendants - Forte opposition entre l'Amérique anglophone(États-Unis et Canada) riche et développée ET l'Amérique latine (Caraïbes, Mexique, Amérique centrale et du sud) plus pauvre. - Inégalités de dvpt expliquent l'intensité des flux migratoires reliant Amérique centrale, Mexique, Caraïbes à l'Amérique du nord. Ces phnmns ont des csqces sur pays d'origine et d’accueil : argent envoyé par les émigrés à leurs familles joue un rôle impt dans l'éco des

relations asymétriques II. Les aspects : une influence multiforme, sans réversibilité III. Les limites, les résistances des pays sous influence C). D’autres plans thématiques sont possibles, comme celui fondé sur l’interrelation Etats-Unis-Amérique I. Les Etats-Unis imposent un écrasant leadership à l’Amérique, qui a pu dériver en impérialisme II. En retour, des réactions diverses mais souvent guidées, au cours du XXème siècle, par un fort nationalisme anti-yankee III. Bilan et perspectives :

d'aujourd'hui sont issus d'une fragmentation d'il y a 2 siècles (début 19e siècle) → 2 espaces coloniaux : un sous contrôle brésilien (qui était portugais), et un autre sous contrôle espagnol (Sud de l'Amérique) → sur le plan littoral : espace hispanique, qui a comme point d'union la langue (espagnol) et le catholicisme pays qui n'existaient pas en ce temps là (Guyane, Pérou, Argentine ..) → Qui sont les acteurs de la fragmentation ? I. Fragmentation de l'espace et conflit A) Mise en place

NATIF EN AMERIQUE SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………………….. Page 3 I - Etats Unis d’Amérique Page 4 1. Présentaion générale………………………………………………………….. Page 4 2. Cadre géographique…………………………………………………………... Page 4 3. Population et société………………………………………………………….. Page 5 II - Á la recherche des premiers habitants d’Amérique

la tradition du " job " (voir travail des enfants en Angleterre) vient s'ajouter la précarité d'une partie de la population (selon les statistiques publiques, six millions d'enfants vivent dans la pauvreté, surtout parmi les minorités noires et hispaniques). En Grande Bretagne, pourtant premier pays ayant réglementé le travail des enfants en 1883, environ deux millions d'enfants britanniques travaillent régulièrement. (source O.I.T.). En Angleterre, comme en Irlande, la tradition du "job" est bien

Les EU, superpuissance (Déf aire de puissance : partie de l’espace mondial qui concentre des activités de production, des capacités d’innovation et des pouvoirs décisionnels qui lui permettent d’avoir une forte influence ; 3 aires : Amérique du Nord, Asie orientale et UE) Pbtq : - les EU sont-ils une hyperpuissance ? - en quoi le territoire est-il un élément de la puissance des EU ? - comment la puissance des EU se traduit-elle dans l’organisation du territoire ? I

La Colombie Histoire Les colonisateurs espagnols sont arrivés dans la région de la Colombie dans les années 1500. Ils conquirent alors les tribus qui s’y trouvaient déjà pour implanter des colonies, qui par la suite devinrent des provinces. En 1810, le mouvement indépendantiste commença, et triompha 9 ans plus tard. La République fédérale de la grande Colombie est née. En 1830, les départements sont séparés, il y a alors le Venezuela, l’Equateur et la Colombie qui forment la Grande Colombie

Vadot Elodie L1 Géographie La littoralisation et ses conséquences : le cas de la France La littoralisation est un phénomène ancien qui s’est propagé mondialement depuis la deuxième moitié du 20ème siècle. La révolution des transports et la mondialisation de l’économie ont provoqué une forte augmentation des flux internationaux et une littoralisation accrue des activités industrielles. Les façades maritimes constitues des interfaces mises en valeurs par des vastes zones industrialo-portuaires

Correction du DM de Géographie : la façade Atlantique de l’Amérique du Nord A/ Réponse aux questions : [NB : - de nombreuses copies proposent encore de trop longues réponses, par rapport au contenu des documents: pensez que c'est dans la réponse organisée que les analyses détaillées trouveront leur place. - Vous ne citez pas assez les documents et d’une manière générale, ils sont trop peu exploités. - Attention au croisement des informations : un travail au brouillon est nécessaire avant