Analyse De Jeune Fille Assise Picasso

Guillaume Musso La Fille de papier Roman À ma mère À quoi servent les livres s'ils ne ramènent pas vers la vie, s'ils ne parviennent pas à nous y faire boire avec plus d'avidité ? Henry MILLER Table des matières Prologue ------------------------------------------------------------ 7 La maison sur l'océan -------------------------------------------29 Deux amis---------------------------------------------------------- 35 L'homme dévoré -------------------------------------------------44

portrait avili...................................23 Imagerie du bonheur, ce qu'il faut préserver et atteindre .........................25 L’amour....................................................................................................26 La jeune fille nue : une approche sensuelle de la femme ........................28 La liberté des oiseaux, exemple des travailleurs......................................31 Conclusion ............................................................................

Code de la propriété intdiectnelb n'autorisant. au» termes de l'aride L. 1225(2* el3,a),(ruiniparu(pœle3«(x^le8ourepro<lucti(msstric(oittmriiervéoàrosage privé da eaptae et non iftH*!"**»*; a une miiirnittmi collective » et, d'autre parc que les analyses et les courtes dtatiora dans un but d'exemple et oTlUustnaian, « toute repró-f^ptnií^.i on fepfodudicni intégrale on partielle fuite sens le consentcnis&t de routeur ou clc ses ayants droit OB ayants cause est ¡Did» » (ait L. 122-4). Cette reptesentutioa

contradictoires (Elvira fait mille choses mais doit paraître belle et reposée). Il repose également sur le contraste : Elvira pense à tout mais son mari oublie l’essentiel (sa sacoche). Elvira doit courir dans la rue tandis que son mari est tranquillement assis dans l’autobus. On peut remarquer que si Elvira est ridicule, son mari ne suscite pas l’admiration. 7. Di en qué medida correspondía este personaje con el modelo de la esposa en la sociedad. On voit dans le dernier paragraphe (qu’on demandera aux élèves

avoir assisté. Après lecture de deux de ses contes, pour motiver son refus, Colette, qui était rédactrice en chef du quotidien parisien “Le matin”, lui martela ce conseil : «Surtout, pas de littérature ! Écrire simplement» qui eut un tel impact sur le jeune écrivain qu'il en fit en quelque sorte son mot d'ordre. En 1924, de retour à Paris, Georges Simenon et Régine louèrent un rez-de-chaussée place des Vosges, dans un immeuble où vivait, à l’étage du dessus, un médecin nommé Maigret. Ils y donnaient

mère éparpille les hommes. Puis je fais mon apparition, cafetière et tasses à la main. Je verse le jus épais. J’arrête la main de l’inspecteur qui se tend. — Attendez, il faut laisser reposer le marc avant de boire. Il laisse reposer. Julius, assis à ses pieds, le regarde avec passion. — Quelle est votre fonction, au Magasin ? — Me faire engueuler. Il ne moufte pas. Il inscrit. — Métiers antérieurs ? Bigre, l’énumération risque d’être longue : manutentionnaire, barman, taxi, prof de dessin

contradictoires (Elvira fait mille choses mais doit paraître belle et reposée). Il repose également sur le contraste : Elvira pense à tout mais son mari oublie l’essentiel (sa sacoche). Elvira doit courir dans la rue tandis que son mari est tranquillement assis dans l’autobus. on peut remarquer que si Elvira est ridicule, son mari ne suscite pas l’admiration. 7. Di en qué medida correspondía este personaje con el modelo de la esposa en la sociedad. on voit dans le dernier paragraphe (qu’on demandera aux élèves

contradictoires (Elvira fait mille choses mais doit paraître belle et reposée). Il repose également sur le contraste : Elvira pense à tout mais son mari oublie l’essentiel (sa sacoche). Elvira doit courir dans la rue tandis que son mari est tranquillement assis dans l’autobus. on peut remarquer que si Elvira est ridicule, son mari ne suscite pas l’admiration. 7. Di en qué medida correspondía este personaje con el modelo de la esposa en la sociedad. on voit dans le dernier paragraphe (qu’on demandera aux élèves

mère éparpille les hommes. Puis je fais mon apparition, cafetière et tasses à la main. Je verse le jus épais. J’arrête la main de l’inspecteur qui se tend. — Attendez, il faut laisser reposer le marc avant de boire. Il laisse reposer. Julius, assis à ses pieds, le regarde avec passion. — Quelle est votre fonction, au Magasin ? — Me faire engueuler. Il ne moufte pas. Il inscrit. — Métiers antérieurs ? Bigre, l’énumération risque d’être longue : manutentionnaire, barman, taxi, prof de

prolongera plus ou moins cette partie du travail en fonction de l’intérêt des élèves, le but étant notamment de favoriser la prise de contact entre le professeur et la classe en début d’année. On pourra ensuite passer à l’étude du texte qui présente une jeune fille qui a déjà franchi le pas. Il ne s’agit plus pour elle de chercher une orientation mais, simplement, un travail. 8 algo mÁs 2. Comprender y expresarse Le texte étant un dialogue, il sera possible de commencer par une audition de son enregistrement