Analyse De Situation Interpellante Stage Infirmier

SOMMAIRE Introduction 2 Situation interpellante 3 1. Cadre conceptuel 3 1.1. Identification culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire

recherche en soins infirmiers (ASRI) j’ai réalisé la marche à suivre détaillée ci-dessous. Le mémoire de fin d’étude (MFE) dans sa forme finale demandée va se construire et s’étoffer à partir de la note de recherche. Chronologiquement il va suivre une succession d’étape qui pour certaine nécessiteront des allers-retours comme l’établissement de la question de départ ou la construction de la problématique. Ces étapes peuvent se classifier de la manière suivante : 1. Une situation de départ : construite

I - INTRODUCTION : Au cours de ma formation en Soins Infirmiers, j’ai pu avoir un parcours diversifié et enrichir mon expérience professionnelle. C’est pendant ces trois ans que j’ai constaté un intérêt croissant pour la personne âgée et il m’a paru pertinent pour ce travail de recherche de m’intéresser à la communication avec les personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer. En effet la maladie d’Alzheimer a une connotation négative encore aujourd’hui et nous, soignants, sommes confrontés

de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier de Salon de Provence UE 3.4 S6 « Initiation à la démarche de recherche » UE 5.6 S6 « Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles » Mémoire de fin d’études L’ENCADREMENT PAR L’APPRENTISSAGE EN STAGE DE L’ETUDIANT INFIRMIER DANS LE NOUVEAU PROGRAMME Perrodet Maxime Promotion 2009/2012 Sous la guidance de Mme Gineyt Christine Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier de

SOINS INFIRMIERS DU CENTRE HOSPITALIER DE SOISSONS AMORY Isabelle Le 23 mars 2015 Promotion 2014 – 2017 Année 2014 – 2015 SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 1. PHASE DESCRIPTIVE a. Lieu page 2 b. situation vécue page 2 et 3 2. PHASE D’ANALYSE a. Questionnement page 4 b. Analyse page 4 c. Cadre législatif page 5 3. PHASE DE SYNTHESE page 6 CONCLUSION page 7 BIBLIOGRAPHIE page 8 ANNEXE 1 INTRODUCTION : Cette analyse de

I) INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en soins infirmiers, je suis amené à présenter un travail écrit de fin d’études sur un sujet de mon choix m’ayant interpelé au cours de mes différentes expériences sur les terrains de stage. Au cours d’un stage en Institut Médico-Educatif (IME), j’ai été confronté à prendre en charge une population d’adolescents polyhandicapés avec lesquels j’ai rencontré des problèmes de communication. J’ai choisi d’axer mon travail sur ce point et d’étayer les

Sommaire 1 Présentation de ma situation interpellante et analyse : 2 1.1 Ma situation et la méthode QQOQCCP : 3 1.2 Le questionnement de départ : 3 2 Pourquoi cette situation ? 4 3 La méthodologie de recherche : 5 3.1 Cadre contextuel : 5 3.1.1 Maladie d’Alzheimer : 5 3.1.2 Unité de soins de longue durée (USLD): 5 3.1.3 Le travail de nuit et son organisation : 6 3.2 Cadre conceptuel : 6 3.2.1 Cycle nycthéméral : 6 3.2.2 La qualité de vie : 6 4 Conclusion : 6 Bibliographie

3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut

temps. Enfin, je remercie mon entourage qui m'a soutenue et aidé durant cette période. INTRODUCTION Nous avons tous été confrontés un jour à un enfant qui pleure, qui a mal, qui souffre...et nous sommes tous impuissants face à ce genre de situation. En tant qu'infirmière nous avons le devoir de participer à la prévention, à l’évaluation et au soulagement de la douleur, quel que soit l'individu, et la population. Notre formation nous a permis d'apprendre les différents moyens thérapeutiques

Fonctionnement interne du service - 4.2.1 Analyse réflexive sur le fonctionnement interne du service • 4.3 rôles de l’assistante sociale 5. la stagiaire au sein du service • 5.1 mon intégration au sein du service • 5.2 autonomie prise par rapport au maitre de stage • 5.3 acquisitions professionnelles • 5.4 bilan d’évolution personnelle 6. conclusion générale 7. annexes 1. Introduction Motivations J’ai choisis ce stage car je me demandais quel était le rôle