Analyse Pratique Ifsi Perfusion

IFSI HENRI MONDOR Teddy Pesier Directeur de mémoire : Mr. Cordaro Écrit : 04/06/2012 [[[MMMééémmmoooiiirrreee dddeee fffiiinnn ddd’’’ééétttuuudddeee]]] UUUEEE 555...666... SSS666 ––– AAAnnnaaalllyyyssseee dddeee lllaaa qqquuuaaallliiitttééé eeettt tttrrraaaiiittteeemmmeeennnttt dddeeesss dddooonnnnnnéééeeesss sssccciiieeennntttiiifffiiiqqquuueeesss eeettt ppprrrooofffeeessssssiiiooonnnnnneeelllllleeesss SOMMAIRE I. Introduction p. 1 à 2 II. Description

€ Le contenu de la formation Dans les instituts de formation d’aide-soignant (IFAS) : La formation dure 10 mois et comporte 1 435 heures d’enseignement. L’enseignement théorique en institut de formation représente 595 heures. L’enseignement pratique se déroule sur 24 semaines de stage en milieu professionnel (secteurs sanitaire, social, médico-social, en établissement ou à domicile). Les personnes titulaires du diplôme d’auxiliaire de puériculture, d’auxiliaire de vie sociale, ou d’aide à domicile

comment arriver en tant que soignant à ce juste équilibre entre adopter une attitude empathique et maintenir la distance professionnelle ? J’ai choisis ce thème car je le pensais enrichissant pour la pratique professionnelle et qu’il représenterait un moyen de se recentrer sur notre pratique infirmière. La réflexion concerne autant le domaine professionnel que personnelle puisqu’il s’agira de se pencher sur les attitudes des deux acteurs en jeu dans la relation soignant soigné. Afin de traiter

pour réaliser mon enquête Les difficultés rencontrées Les objectifs a) Objectif principal de l’enquête b) Objectifs spécifiques 6. Le guide d’entretien 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Présentation des résultats et analyse des entretiens Prendre soin a) Soins relevant du rôle propre b) Soins relevant de l’ordre prescrit ou de la technicité. 5/7 Situation difficile/facile a) Les difficultés liées à la dimension relationnelle: 6/7 b) Les difficultés liées à la

Relation de soins et grande précarité Une approche autour du concept d'attachement Thomas Locquet – Promotion 2007-2010 – IFSI Pitié-Salpêtrière Travail de fin d'étude du Diplôme d'État de Soins infirmiers Le présent document est un travail personnel effectué dans le cadre d'une scolarité à l'IFSI de la Pitié-Salpêtrière, et ne peut faire l'objet d'une publication en tout ou partie sans l'accord de son auteur et de l'IFSI. Remerciements Je tiens en tout premier lieu à remercier les

nous recevons toutes les perceptions qui se transforment ensuite en conceptions, en idées » (Arnaud Desjardin) SOMMAIRE Introduction................................................................................................... 1 I/ analyse questionnaire de pré-enquête………………………………….. 2 II/ Problématique…………………………………………………………... III/ Cadre de référence ……………………………………………………. I / Les soignants…………………………………………………………….. 1°) soignants, soins et santé………………………………………………… 2°) historique

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

                                                                                                 Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR         

MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU ....................................................................... 4 2. PROJET STRATEGIQUE ........................

…………………………………………………… p 55 7.2.3 Dimension économique…………………………………………… p 57 8. Méthodologie : choix de l’outil ………………………………………………… p 59 8.1 Présentation de l’échantillon …………………………………………………. p 60 8.2 Les limites ………………………………………………………………………………… p 63 9. Analyse des entretiens ……………………………………………………………… p 65 9.1 Thème de la communication …………………………………………………… p 65 9.2 Thème de la reconnaissance …………………………………………………… p 82 9.3 Thème du burnout …………………………………………………………………… p 94 10. Pistes d’action …………………………………………………………………………