Antiphrase

L'ironie dans candide Candide ou l'Optimisme" est un conte phylosophique. A travers ce livre, Voltaire nous montre que les phylosophes optimistes ont tord de croire que " tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes". L’ironie est une figure de style où l'on se moque en ne donnant pas aux mots leur valeur réelle ou complète, ou en faisant entendre le contraire de ce que l'on dit. Socratique : L''ironie socratique est une forme d’ironie où l’on feint l’ignorance, afin de faire ressortir

Mais qui sont les héros ? Des violeurs ! Antiphrase + litote : « besoins naturels de quelques héros » -> antiphrase : ce ne sont pas des héros mais des violeurs ! -> litote : besoins naturels = viols (perversion n’ayant rien de naturel) - Autres antiphrases utilisées : par effet réflexe, retour ironique sur les premiers termes -> énumération de la ligne 1 = antiphrase ! C’est une armée, un instrument de mort -> « meilleur des mondes » = antiphrase ! c’est la guerre et la barbarie => tout

entendre le discours que l’on attendrait dans la bouche du souverain, la progression du discours est fondée sur des indices d’énonciation. Les conseillers d’abord sont violemment apostrophés : invitation sarcastique « bon appétit, messieurs », et deux antiphrases « Ô ministres intègres ! / Conseillers vertueux » accentuées par la diérèse de « vertueux ». L’acte d’accusation est fondé sur l’emploi de la deuxième personne du pluriel « vous n’avez pas honte », « pas d’autres intérêts », ainsi que l’adjectif

Lexique des émotions, des sentiments (souffrance, pitié, peur…) | Emouvoir le destinataire, éveiller sa compassion. La pitié, la compassion. | Polémique | - Marques de la première personne - Procédé de dévalorisation (métaphores dépréciatives, antiphrases ironiques) - Procédés d’insistance (anaphores, accumulations) - Apostrophes - Provocations - Lexique de l’émotion (indignation, surprise) | Défendre ses idées. Opposer ce que l’énonciateur juge bon à ce qu’il juge mauvais, dénoncer un adversaire

Ex : « Mon bras qu’avec respect toute l’Espagne admire / Mon bras qui tant de fois a sauvé cet empire… » (Le Cid) Antiphrase : consiste à exprimer une idée par son contraire (l’ironie est une antiphrase). Ex : « Ah bah bravo, t’es fort toi ! » (pour reprocher une maladresse par exemple) Ironie : affirmer le contraire de ce que l’on veut faire entendre. (l’ironie est une antiphrase) Antithèse : rapprochement dans une même phrase de deux pensées/mots opposés pour faire ressortir le contraste.

fièrement : -il méprise les valeurs morales ; mieux, il s'en vante. → ex : l.11-13 « lui lécher les pieds » (la belle-mère lui inspire du mépris : « Pouah ! » →ex : « Que deviennent nos sentiments d'honneur, notre noblesse. » Registre ironique*, antiphrase* *Antiphrase = énoncé par lequel on dit le contraire de ce que l'on pense *Ironique = présenter sous un jour faussement positif et une réalité négative. II-La relation entre Vautrin et Rastignac a) Maitre/élève : -registre didactique : qui tend

d’autrui, dénoncer un adversaire en cherchant à le discréditer (marques de la première personne, procédé de dévalorisation (métaphores dépréciatives, antiphrases ironiques), procédés d’insistance (anaphores accumulation), apostrophes, lexique de l’émotion (indignation, surprise)). - Satirique : Se moquer, dénoncer les défauts des autres par le rire (antiphrases, caricature : figures de l’exagération (hyperboles…), naïveté feinte ou éloge paradoxale, allusions et sous-entendus). - Didactique : instruire

anaphore, énumération, répétition, pléonasme conscient, gradation) confèrent davantage de force à un argument, à une thèse.

 - Les figures d'opposition permettent de souligner des contradictions (antithèse, chiasme), de déprécier par l'ironie (antiphrase) ou de provoquer un effet de surprise (paradoxe, oxymore).

 - Les figures d'atténuation (l'euphémisme, la litote) contribuent à suggérer plus qu'à convaincre directement. III)Les genres de l'argumentation - Apologue : ce court récit en

II Le pathétique +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Sape : attaquer, détruire par le bas car ici Voltaire critique de façon indirecte, car à la première lecture on croit qu’il s’agit de l’éloge de la guerre. Antiphrase : car éléments d’éloges mais détruit. I Le travail de sape de l’ironie 1) Le renversement de la glorification patriotique a) Les exagérations ou hyperboles * effet de la gradation rythmique qui rendent la deuxième

cette peste fait la guerre ●Surnaturel -tonalité -mythologie=classicisme, texte antique, Achéron VS personnification du ciel -ciel accentue par la césure -peste=vengeance céleste -colère=V19 le céleste courroux -enrichir ? Antithèse périphrase antiphrase 3-Universalité du fléau ●malheur universel -pluriels *les crimes de la terre V3 *aux animaux de la guerre V6 *ils V7 *ni loups ni renards V11 ●la peste touche tout le monde= victime -chiasme V7 -imparfait V6 a valeur durative=progresion du fléau