Baccalauréat économique et social

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTERITAIRES ÉPREUVE D’ÉCONOMIE-DROIT Partie du programme concernée par l’étude :• Le contexte de l’activité professionnelle □• Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales □ • Les relations sociales dans les organisations □ • La création de richesses

mondialisation est désormais un phénomène admis, c’est aussi un objet géographique complexe et multiforme qui fait débat et qui suscite des points de vue contradictoires. Sans négliger une approche pluridisciplinaire prenant en compte les dimensions économiques, sociales, culturelles ou géopolitiques de la mondialisation, on veillera à privilégier la démarche géographique ancrée dans les territoires. On peut retenir une définition de la mondialisation qui prenne en compte les aspects essentiels suivants :

techniques de communication, marketing • 2005 - 2006 : Licence en Economie et Gestion à la Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales d’Agadir. • 2002 - 2004 : DEUG en Economie et Gestion à la faculté des Sciences Juridiques, Economies et Sociales d’Agadir. • 2001 – 2002 : Baccalauréat en Sciences Economique au lycée Technique Ibn alhaitam, Ouarzazate. |CONNAISSANCES EN :

Fiche de présentation d’une étude BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES - ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT ÉTUDE N° 4 Dates de réalisation : 20/02/2014 Académie : POITIERS Établissement : LYCEE SAINT JACQUES DE COMPOSTELLE Nom : PELLETREAU Prénom : Laura Classe : TBPC2 Partie du programme concernée par l’étude :  Le contexte économique de l’activité professionnelle  Le cadre juridique de l’organisation sociale

S : 6% ; Bac STI2D : 1% Formation Horaires hebdomadaires en 1ère année : 30 H Français (3h) ; langue vivante étrangère (2h) ; mathématiques (2h) ; économie générale (2h) ; économie d’entreprise (2h) ; droit (2h) ; gestion comptable, fiscale et sociale (8h) Gestion de la performance et de l’organisation : gestion financière, prévision, analyses et contrôle de gestion, informatique et organisation du système d’information (6h) ; activités professionnelles de synthèse (3h) Enseignement facultatif

2006 Session BACCALAUREAT TE CHNOLOGIQUE ET SCIENCES TECHNOLOGIESTBRTIAIRBS Duréede l'épreuve 3 heures : Coefficient 8 : ÉpnnuvEn,ÉcoNotwrc DRuIT Le sujet comporte4 pagesnumérotées ll4 à 414. de L'usage des calculatrices n'est pas autorisé. Ce sujetest composéde trois partiesindépendantes qu'il estpossiblede traiter dansI'ordrede votre choix. Il vous est demandéd'indiquerle numérode la partie traitée. Ce sujetcomportetrois annexes. Vous devezvousy reporter,soit en tant que documentation

ils l’ont exprimé à l’occasion du forum jeunes du Grand Lyon organisé par le Conseil de Développement au printemps 2007. Sommaire PREMIÈRE PARTIE : POUR LA PREMIÈRE FOIS, EN TEMPS DE PAIX, LA JEUNESSE N’EST PAS PROMISE AU PROGRÈS SOCIAL I. II. La nouvelle fracture générationnelle…………………………………………………. p.5 L’expression concrète de ces conditions d’existence difficiles………….. p.12 DEUXIÈME PARTIE : UNE JEUNESSE PLURIELLE I. Une jeunesse ou des jeunesses qui cohabitent ? ……………………………

PRÉPARATOIRE DE L’ÉTUDE NOM : Prénom : Classe : BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL TERTIAIRE Épreuve Économie–Droit Étude n° :1 Période de réalisation, du :8/10/13 au :11/11/13 Partie du programme concerné : Le contexte économique de l’activité professionnelle Le cadre juridique de l’organisation sociale Les relations sociales dans les organisations La création de richesse L’organisation des échanges La régulation économique Thème :Les caractéristiques d'un métier, les qualifications

& ses influences. Chère journal, Je m'appelle Mélina Garcia Rodriguez, j'ai 19 ans et je suis d'une petite ville d'Andalousie (sud de l'Espagne) nommé San Pedro. Et tu sais quoi, depuis juillet j'ai mon bachillerato (baccalauréat) de section économique et social. Ayant de la famille en France et donc des facilités en français, j'ai donc décidé d’aller faire mes études à l'école nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville. En Espagne, on est un groupe de 7 filles, on se

Diplomarbeit L’ouverture sociale des Grandes Écoles – démocratiser l’accès à la formation d’élite ? Eingereicht bei: Prof. Dr. Klaus Peter Walter Professur für Romanische Literaturwissenschaft/Landeskunde (Schwerpunkt Frankreich) Verfasser: Benjamin Schmäling Ludwigstraße 17 94032 Passau Telefon: 0851/9873130 Email: bschmaeling@gmx.net Diplomstudiengang „Sprachen, Wirtschafts- und Kulturraumstudien“ Frankophoner Kulturraum Fachsemester: 10 Matrikelnummer: 43515 Sommersemester 2009