Cadre européen commun de référence pour les langues

T1. Languaje y comunicación. Competencia comunicativa y competencia lingüística. Disciplinas que estudian los procesos de comunicación. Table de matières 0. Introduction: langue et langage Pendant longtemps, les mots langue et langage ont indistinctement désigné tous les moyens utilisés pour communiquer (gestes, dessins, signes vocaux et codes de signaux de toutes sortes); confusion enterinée par l´usage, en anglais, d´un seul terme désignant ces deux réalité: langage. Les premières

la communauté européenne. Aujourd'hui, ces matières sont régies par les règles de l'Union. Par ailleurs, deux traités de Rome signés le 25 mars 1957 sont entrés en vigueur le 1er janvier 1958. Ils ont été conclu pour une durée indéterminée. Le traité instituant la CEE, qui a créé le marché commun. Cette CEE a changé de nom avec la révision de Maastricht en 1970, pour redevenir simplement la CE (communauté européenne). Le traité instituant la CEEA (communauté européenne de l'énergie atomique)

personnel de compétences est une partie du livret scolaire. Au collège, comme les bulletins scolaires, il contribue à l’évaluation des élèves. Le livret est organisé en 7 rubriques, appelées compétences. Ces sept compétences constituent le socle commun de connaissances et de compétences, c’est-à-dire les savoirs fondamentaux définis par la loi sur l’avenir de l’école. Le livret présente trois bilans :  le premier en fin de CE1, (3 compétences sont évaluées à ce niveau)  le deuxième en fin

Les 10 compétences professionnelles 1. Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable  2. Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer  3. Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale  4. Concevoir et mettre en œuvre son enseignement  5. Organiser le travail de la classe  6. Prendre en compte la diversité des élèves  7. Evaluer les élèves  8. Maîtriser les technologies de l’information et de la communication  9. Travailler en équipe

; il connaît et fait respecter les principes de la laïcité, notamment la neutralité ; il veille à la confidentialité de certaines informations concernant les élèves et leurs familles. Il exerce sa liberté et sa responsabilité pédagogique dans le cadre des obligations réglementaires et des textes officiels ; il connaît les droits des fonctionnaires et en respecte les devoirs. L’éthique et la responsabilité du professeur fondent son exemplarité et son autorité dans la classe et dans l’établissement

6908-dimension interculturelleCONSEIL DE L'EUROPE COUNCIL OF EUROPE 06.908 DÉVELOPPER LA DIMENSION INTERCULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES UNE INTRODUCTION PRATIQUE À L’USAGE DES ENSEIGNANTS Langues vivantes 6908-dimension interculturelle 18/09/02 11:11 Page 2DEVELOPPER LA DIMENSION INTERCULTURELLE DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES UNE INTRODUCTION PRATIQUE A L’USAGE DES ENSEIGNANTS Michael BYRAM, Bella GRIBKOVA et Hugh STARKEY Division des politiques

des conflits entre les États européens 3. Une spécificité française : une volonté d’unification culturelle II. Le Monde en face des nations 1. L’hégémonie américaine n’interdit pas aux différentes nations une liberté d’action sur le plan politique 2. Mais cette liberté d’action est limitée sur le plan économique 3. Des identifications nationales contrastées selon la géographie III. Vers une nouvelle Nation, l’Europe ? 1. Historique de la construction européenne 2. Ses différents champs d’intervention

Réussir l’écrit L’épreuve écrite d’allemand a pour objectif d’évaluer votre compréhension de la langue écrite ainsi que votre expression écrite. L’exercice de traduction, proposé systématiquement aux candidats de la série littéraire et éventuellement aux candidats des autres séries, vous permet de montrer que vous êtes apte à traduire de l’allemand en étant fidèle au sens et en respectant le niveau de langue. Critères d’évaluation pour l’écrit  Pertinence de la réponse à la question posée.  Construction

votre CV par un proche afin de vérifier que son contenu est clair et facile à comprendre. • N’oubliez pas de joindre une lettre de motivation à votre CV. Instructions pour l’utilisation du CV Europass - http://europass.cedefop.europa.eu - © Union européenne, 2002-2013 Page 1 / 5 Instructions pour remplir le CV Europass Tous les champs du CV sont facultatifs. Supprimer les champs non remplis. INFORMATION PERSONNELLE Remplacer par Nom(s) Prénom(s) Si vous avez plusieurs prénoms, commencez par le

l’immigration surtout dans les années 20-30.  Les échos de la révolution portée par Mustapha Kemal : le Kémalisme. L’EO à été pendant très longtemps un centre de référence important pour le monde musulmanottoman. Il est le dernier grand empire musulman après la chute de l’Andalousie. Il s’est installé au Maghreb et donnait un cadre de référence religieux, politique, culturel pour les populations du Maghreb. Mais dès 1830, la colonisation française marque un tournant : la prise de l’Algérie, puis de la