Cellule gliale

de promouvoir l'activité du GABA de la manière suivante: • Active la glutamate décarboxylase (GAD) - une enzyme impliquée dans la synthèse de GABA au niveau des terminaisons présynaptiques, • Inhibition de la recapture de GABA dans le les cellules gliales et les neurones, • Inhibe la GABA transaminase - une enzyme impliquée dans le catabolisme de GABA, • Se lient à des récepteurs GABA A. Ces effets conduisent à une potentialisation de l'action du GABA et une inhibition accrue de la réponse

II\ Le neurone. Les neurones ne sont pas les seules cellules nerveuses. Les cellules gliales, qui s’intercalent entre les neurones, ont un rôle actif dans la régulation des mouvements ioniques. Le neurone est une cellule particulière qui se caractérise par ses prolongements. Certains prolongements sont de forme et de taille variable et constituent les dendrites. Ces dendrites constituent le pôle récepteur de la cellule (en principe). Un prolongement plus important dont le diamètre

d'autres types de cellules (comme les cellules musculaires et les cellules gliales comme les astrocytes). La taurine est un dérivé d’acide aminé soufré, la cystéine. C’est un stabilisant membranaire par maintien de la structure, de la perméabilité et de la polarisation. Elle se caractérise par une capacité à contribuer à préserver l’homéostasie des cellules soumises au stress. Elle améliore l’incorporation intracellulaire du magnésium et réduit l’hyperexcitabilité des cellules. Elle réduit la quantité

I) L’homochromie un moyen de survie……………….4 à 5 A) L’homochromie……………………………………….4 B) L’utilité du changement d’apparence………………....5 II) Métabolisme………………………………………6 à 11 A) De l’œil à la cellule…………………………………..6-7 B) Les chromatophores…………………………………...8 C) Effet sur l’apparence et perception de la couleur….9-11 III) Expérience……………………………………..12 à 14 A) Préparation…………………………………………...12 B) Protocole……………………………………………..13 C) Résultat………………………………………………14

système nerveux Partie 1 - Neurophysiologie Objectifs d’apprentissage À la fin de ce chapitre, l’étudiant sera capable de décrire l’anatomie et les fonctions des cellules nerveuses qui constituent le système nerveux. Plus précisément, il pourra : Décrire la structure et les fonctions d’un neurone; Identifier les cellules gliales des systèmes nerveux central et périphérique et expliquer leurs fonctions respectives Expliquer le phénomène de la myélinisation et décrire son rôle dans la physiologie

contrôle les sensations de faim et de soif, la température du corps, le sommeil et les battements du cœur. Continuons maintenant avec les neurones du cerveau. Le neurone est la cellule qui a la structure d’un arbre. Le neurone disperse un long prolongement nommé « axone ». Son tronc est entouré de cellules gliales et c’est par l’axone que le neurone transmet une impulsion électrique en direction d’autres neurones. Contrairement à l’axone, le neurone étire d’autres ramifications plus nombreuses

puis durant les années d'écoles maternelle et primaire, parallèlement à la maturation du cerveau.Au cours de ces périodes on voit se modifier le volume des aires cérébrales impliquées sous l’effet de l’augmentation du nombre de connexions entre les cellules nerveuses. Cette capacité du cerveau à évoluer est appelée plasticité cérébrale. | La plasticité? cérébrale est d’autant plus active qu’elle se produit chez un organisme jeune. C’est pourquoi il est préférable que l’apprentissage de la lecture

système nerveux Chez l’homme, le système nerveux est induit au cours de la troisième semaine après la fécondation par des signaux moléculaires, issus du mésoderme, qui modulent l’expression temporelle et spatiale de gènes spécifiques dans les cellules ectodermiques à la face dorsale de l’embryon. Fécondation Segmentation Morulation Blastulation Gastrulation Neurulation Histogenèse Organogenèse Naissance Maturation et Développement Plasticité post-développementale Plasticité sénile Mort Fécondation

L’intégration concerne les fonctions très supérieures comme la conscience, le langage, la mémoire et l’apprentissage. b) La cellule nerveuse a. Caractères généraux La cellule nerveuse s’appelle neurone. Le neurone dérive d’une cellule souche embryonnaire appelée neuroblaste. Notre capital de neurones étant fixé dès la naissance, aucune autre division de la cellule souche ne pourra donner de nouveaux neurones. Toute destruction de neurones après la naissance est définitive. Le neurone est une

informations sensorielles et motrices vers les effecteurs. Le système nerveux est formé de deux ensembles distincts, le système nerveux central et le système nerveux périphérique: - le système nerveux central (S.N.C.) est formé de milliards de neurones (cellules nerveuses) connectés entre eux et d'un tissu de soutien interstitiel (névroglie). Il comprend l'encéphale (cerveau, cervelet, tronc cérébral), protégé par le crâne, et la moelle épinière, long cordon blanchâtre d'environ 40 à 45 centimètres de long