Censure Sous Le Franquisme

La réunion de ces 3 éléments suffit pour définir un état. L’état se révèle être la source et l’incarnation du pouvoir. Le concept d’état n’est pas nouveau puisqu’il a connu de nombreuse évolution aux cours des siècles. A partir du XVIème siècle, sous l’influence italienne, le terme « état » évolua vers de nouvelles significations en désignant notamment l’organisation politique d’un pays ou encore le pays lui-même qui est gouverné. Aujourd’hui, l’Etat peut être appréhendé de deux manières, d’une

d’Henri kréa et Noureddine Aba Sous la direction de : Présenté par : Pr.  CHRISTIANE- CHAULET Achour - M. OUARDI Brahim - Pr. MILIANI Hadj Sous le jury composé de : Présidente :

| | |T BAC PRO |OBJECTIF GéNéRAL DE LA SéQUENCE : étudier l’art engagé sous ses différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, | | |mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. | | |

(1924). Ces pays ont cependant longtemps gardé leur autonomie. Le Parlement lègue des responsabilités au Pays de Galles et à l’Écosse. C'est ce que l'on appelle le principe de dévolution, Scotland and Wales Act de 1998. Pendant longtemps, Angleterre fut sous l'influence française d'où des traces qui subsistent comme dans le vocabulaire. A partir du XVIème siècle, elle se construit un régime politique propre qui devient à la fin du XVIIIème siècle, le parlementarisme. Ce système devient un véritable modèle

Marseille, 2009. FRANÇAIS SéQUENCE : Peintures, poésies et chansons engagées. Auteur : JC PETON (LP Camille JULLIAN, Marseille). Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). T BAC PRO OBJECTIF GéNéRAL DE LA SéQUENCE : étudier l’art engagé sous ses différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. Séance : Durée : Oeuvres étudiées : Activités des élèves : Notions abordées :

en crise perpétuel car il n’y a pas eu cette distinction entre homme du pouvoir et pouvoir. Ces états ne sont pas solides, ce qui explique des conflits dans des états d’Asie, d’Afrique ou d’ailleurs. Toute société qui veut s’organiser s’organise sous la forme d’un état et cet état pour être efficace et solide doit justement aboutir à la distinction entre les hommes entité physique et l’état entité abstraite. Et donc cette abstraction juridique c’est a dire que l’état est une entité abstraite permet

sentiment nationaliste ou un mouvement révolutionnaire. Le fascisme désigne un pouvoir politique qui repose sur un pouvoir fort: état sécuritaire prônant l'exaltation du nationalisme et une politique réactionnaire (= ultraconservatrice). Exemple : Franquisme en Espagne Benito Mussolini Mussolini crée le mouvement fasciste en 1919 et celui-ci devient un parti en 1921. Son programme est assez hétéroclite mais reprend surtout : un thème nationaliste récurrent : les fascistes revendiquent certaines

légalité reste en vigueur. Il n’y a donc pas d’effectivité du principe. En droit français le légicentrisme a été difficile s’est fait progressivement il a fallu beaucoup de temps pour mettre en place le principe de constitutionnalité. Avant 1958 sous la 3ème République le système de l’Etat légal est approuvé et justifié par la doctrine. La suprématie de la constitution n’est nullement assurée. Seul le principe de légalité par le conseil d’Etat. Mais on a une protection de la loi par le conseil

avec les ailes de droite Parti socialiste français : Jean Jaurès : radicalisme, valeurs sociales défendues par la révolution, rassemblement des forces de gauche division La Section française de l’internationale ouvrière (SFIO : 1905) est créée sous l’impulsion de la 2ème internationale. Elle naît de l’unification du parti ouvrier et du PSF. Elle lutte pour la journée de 8 heures, contre la vie chère et pour la gratuité des services publiques, contre les 3 ans du service militaire obligatoire

de droit public et des juges de droit privé. C'est un système très français. En France, il y a la société civile (droit privé) et l'état (droit public). Les systèmes des pays anglo-saxons ne connaissent pas cette distinction (Common Law). Les pays sous domination française (pays conquis par Bonaparte et colonies) contiennent cette distinction. C'est une tradition romano-germaniste, le collectif est supérieur à l'individuel. Cette distinction est un choix politique crée et maintenu par la France.