Centre de recherche sociologique sur le droit et les institutions pénales

instituée en France par l’ordonnance du 2 février 1945 sur l’enfance délinquante. Deux principes sont posés : la primauté de l’éducatif sur le répressif (la mesure éducative doit la règle et la sanction, l’exception) ; le principe d’une responsabilité pénale atténuée et échelonnée en fonction de l’âge du mineur, encadré par la mise en place de juridiction spécialisées (juge des enfants, tribunal pour enfants, chambre spéciale de la Cour d’Appel, Cour d’Assises des mineurs). Trois tranches

Préambule Dans le cadre de ma pratique en Centre Educatif Fermé, qui accueille des mineurs délinquants multirécidivistes (13/16 ans), je suis confrontée régulièrement aux incivilités, aux dégradations, et autres détériorations. Les exemples ne manquent pas pour illustrer mon propos. En effet, il n’est pas rare que les insultes fusent, qu’une vitre soit brisée, qu’une porte soit cassée ou qu’un mur soit tagué. Je partirai donc d’un exemple récent et à mes yeux suffisamment parlant pour démontrer

comportement d’autrui, par rapport auquel se rapporte son comportement » On part de l’individu pour monter au-delà de l’individu et recomposer la société. Trois dimensions du savoir sociologique : Un savoir non-normatif : le sociologue ne chercher pas à dire le bien ou le mal. Cumulatif : les regards sociologiques sont différents mais se complètent. Empirique : la sociologie fonde son discours sur des faits. A quoi sert la sociologie ? Objectiver des faits sociaux. Poser autrement des

Saint-Quentin en Yvelines, directeur du Centre de recherches sociologiques sur le droit et les institutions pénales (CESDIP, www.cesdip.com). Auteur de nombreux travaux sur la sociologie de la délinquance, sur les politiques de sécurité et de prévention ainsi que sur les émeutes urbaines. Texte communiqué à partir de la rencontre-débat du 15 Avril 2007 : Bandes de jeunes et violences des mineurs au quotidien : analyse et prévention organisée par le Centre de Ressources Politique de la Ville en Essonne

Chap II : L'identification de la science du droit Le droit constitue une science à part entière dés lors qu'il désigne un ensemble de connaissance et une méthode propre. Le droit appartient à ces formes de sciences dites science moles, science humaine. Pour bien cerner la science du droit il faut bien l'environement scientifique du droit I) l'environenemnt scientifique du droit Toutes les sciences sont suceptibles d'interreser le droit. Ex: les progrés de la medecine à la fin du XIX

LE DÉPARTEMENT DE CRIMINOLOGIE DE L'UNIVERSITE DE MONTRÉAL ENSEIGNEMENT ET RECHERCHES EN COURS INTRODUCTION Fondé en 1960 par M. Denis Szabo, le Département de criminologie de l'Université de Montréal a connu depuis cette date une expansion continue dans ses deux fonctions essentielles: l'enseignement et la recherche. L'enseignement, tel qu'il est actuellement dispensé, est le résultat de trois étapes successives. En 1960, il conduisait à la maîtrise; en 1964, au doctorat; depuis septembre

DROIT PENAL Outils de travail et méthode de travail A partir de quoi allons nous travailler ? ¤ Fascicule de doc essentiels : - Plan général du cours (découpage par semestre) - Arrêt ou décision essentiel - « technique du renvoi »  L’avoir a chaque cours ¤ Internet : lien avec des sites pour approfondir certaines questions • Le forum utiliser avant l’examen a consulter • Exo online QCM sur le premier semestre pour se tester avant l’examen ¤ UNJF : cours de droit pénal Idéal

1 1ère ANNEE – LICENCE DROIT CULTURE GENERALE TD obligatoire– Premier semestre Descriptif de la matière : Le cours vise à aider les étudiants à combler leurs lacunes et est très utile pour la compréhension générale des autres cours et la préparation à l’épreuve de culture générale de nombreux concours. DROIT CIVIL DES PERSONNES ET DE LA FAMILLE Matière obligatoire avec TD optionnels - Premier semestre Descriptif de la matière : Le droit des personnes consiste à répondre à la question suivante

même sans avoir l’intention de nuire. Dans cet exposé, dans un premier temps, nous allons essayer de définir les violences urbaines et les incivilités. Dans un second temps, nous retraçons un historique de ces phénomènes. Ensuite, nous avons recherché les causes et les conséquences des violences urbaines et des incivilités. On a essayé de trouver les solutions qui sont mise en place pour lutter contre les violences urbaines et la croissance de l’incivilité afin que nos descendants puissent vivre

le droit désigne un ensemble de règles posé par une société pour son bon fonctionnement. C’est le droit objectif. Mais il faut bien avouer que les règles de droit ne sont pas les seules à vouloir organiser le fonctionnement de la société. Par conséquent, il faut déterminer ce qui caractérise la règle de droit. Le droit dans son ensemble ne se limite pas à un empilement de règles sans lien. Il repose sur une science qui possède sa propre originalité. TOC \o "1-7" \h \z \u Identifier le Droit. PAGEREF