Champs Lexical Fertilite

changement de statuts – complicité avec le pèlerin car il est actif au jeu initié par ce dernier : champ lexical de la ruse. Gradation ligne 109 « rêveur, embarrassé, capable d’intriguer… » Il joue le jeu, parle du pèlerin et le qualifie comme un « étranger » ligne 108 pour faire croire qu’il ne le connaît pas. Le piège fonctionne, les courtisans posent des questions et sont intrigués→champ lexical de la curiosité (lignes 112,113 et 114). D – Le roi s’adresse à ses proches Au ministre : il éloge

entre l’auteur et la nature. C.A. : L’auteur confirme qu’il à une complicité entre lui et la nature. B. L’auteur illustre son admiration envers la nature. 1. Lexique appréciatif définissant la nature. a) , , à L’utilisation d’un champ lexical appréciatif définissant la nature démontre tout l’admiration de l’auteur. 2. Personnification. a) > b) àIllustre l’enthousiasme de l’auteur face aux pouvoirs de la nature. C.B. : Lamartine démontre beaucoup d’admiration face à la nature

Coryphée : « Ni le nom ni le spectacle » (l.1311et1312) ces négations ont pour but de dénoncer l’atrocité des actions qui sont exposé dans les textes. Ainsi le Valet utilise le champ lexical du sang : « sanguinolent » (l.1277) et « sanglante » nous montre que l’auteur fait une description d’un spectacle atroce. Mais aussi le champ lexical de la souffrance : « pendue » (l.1263) « frappait les yeux » (l.1277) « hurlement affreux » (l.1260) Avec ces mots l’auteur montre tout le spectacle de son récit.

1 et 11 , dans la description de la destruction de la base de l'histoire du personnage . C'est à cause de cette forte fièvre qu'il perd connaissance et rêve de son passé brulant . A partir du troisième paragraphe de ses souvenirs page 88 , le champ lexical du feu est omniprésent dans un paysage qui s'embrase sous les yeux d'un petit garçon serrant son ourson et voyant sa mère prendre feu , se tordre de douleur sous les ailes de feu qui se rependent sur son corps . C'est a se moment la , sous cette

désigne les lecteurs « je » (ligne 9) désigne l'auteur « vous » (ligne 12) c'est l'auteur qui parle aux lecteurs 4a) Quand le poème a-t-il été écrit? Le poème a été écrit pendant l'occupation allemande 4b) Étudiez les sonorités et le champ lexical du bruit des vers 10 et 11 . « tonnerre » ligne 11 « murmure » ligne 11 « bavardages » ligne 11 4c) Dites en quoi ces vers renvoient au contexte historique. Les fracas de la vie et des batailles (ligne 10) 5a) Caractérisez la voix.

sur la fontaine et son entourage à une description faisant référence à un personnage de la mythologie Grec qui est Narcisse. L'énoncé est coupé dans la situation d'énonciation car le passé simple et l'imparfait sont utilisés dans le poéme. Le champ lexical de l'eau est trés présent dans ce poéme ( exemple : fontaine, ruisselante, sanglots ... ) L'intention du poéte : Dans le premier quatrain, le poéte situe l'environnement de la scène qui va suivre et dans le dernier vers de ce quatrain, il

Surnaturel soit sa puissance.» N’est-ce pas là un vocabulaire si évocateur et énigmatique qu’il peut semer le doute chez quiconque le lit comme cela a été le cas pour moi? Voilà donc notre premier point de comparaison. Notre auteur use abondamment du champ lexical de la folie. Mystère, étrange et affolement ne sont que quelques-uns des nombreux mots parsemant ses œuvres. J’ai froid dans le dos rien qu’à y penser! Cela nous conduit donc à une importante secondaire ressemblance : j’ai nommé le fantastique

XIXe qui s'inscrit dans le courant littéraire du réalisme et naturalisme. Problématique : Comment la peur transforme le héros ? I./ La réflexion de G.Duroy sur la peur. a) Il essaie de cacher ses doutes et tente de rester lui même. Champ lexical de la maitrise de soi : L.1 «  raisonner », L.3 «  résolu ». Il essaie de reprendre le dessus : cf. la construction des paragraphes L.3 «  non certes  », L.10 « oui », L.12  «  résolu ». b) Il essaie de résonner. Il se pose des questions

fragment de phrase « leur bruit est celui de la mer à l'assaut des falaises » v.14 qui compare la révolte de ces cœurs à une vague qui emporte tout. Pour cet appel à la révolte le champ lexical de la guerre est utilisé: «combat» v.1, «bataille» v.1, «haine» v.5, «assaut» v.14, «révolte» v. 16. Puis, le champ lexical du bruit qui rappelle les bruits sourds de la guerre: «rythme» v.2, «tel bruit» v.6, «répande» v.7, «son d'une cloche» v.9, «échos» v.10. Finalement, ce n'est plus un cri de guerre individuel

| Dans la dernière réplique, le ton a changé : il ne le respecte plus. | Iou II | Anaphore  | Je te piétinerai ! Je te piétinerai ! | Il répète une menace : son langage se réduit à une formule répétée. | b) Un affrontement idéologique Champ lexical de l’homme, de l’humanitéPoints d’exclamation | vous le savez aussi bien que moi, l’homme…Je veux dire l’être humain, l’humanisme…Enfin, tout de même, l’esprit…Ne prononcez plus ce mot ! L’humanisme est périmé ! Des clichés !Ouvrez vos oreilles