Champs Lexical Les Chats Baudelaire

histoire implique six rôles (actants) : le sujet, l’objet, le destinateur et le destinataire, l’adjuvant et l’opposant. En s’appuyant sur cette adéquation du fond et de la forme, Greimas élabore la notion d’isotopie ; c’est ainsi que plusieurs unités lexicales (sèmes) d’un texte peuvent renvoyer à un même univers du discours, à un même lieu, c’est-à-dire à une même isotopie. Par la suite, Greimas va conceptualiser sa sémantique à travers des ouvrages tels que Du sens (1970) ou Sémiotique : dictionnaire

l’obtention du grade de DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie

méthodique au Brevet Question type 10 Étudier la formation d’un mot. Trouver un synonyme . . . . . . . . . ......... 114 Question type 11 Expliquer un mot dans son contexte. Justifier son emploi . ......... 116 Question type 12 Relever un champ lexical et le commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 118 Question type 13 Identifier une figure de style et la commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 120

méthodique au Brevet Question type 10 Étudier la formation d’un mot. Trouver un synonyme . . . . . . . . . ......... 114 Question type 11 Expliquer un mot dans son contexte. Justifier son emploi . ......... 116 Question type 12 Relever un champ lexical et le commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 118 Question type 13 Identifier une figure de style et la commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 120

est mis en classe de troisième sur la dimension axiologique du lexique ; • la structuration lexicale (préfixe, suffixe, radical, modes de dérivation, néologismes, emprunts). Aperçus sur l’histoire de la langue, sur l’origine des mots français, sur l’évolution de la forme et du sens des mots, sur la formation des locutions. • les relations lexicales : antonymie, synonymie. • les champs lexicaux et les champs sémantiques, à travers la lecture et l’étude de textes ; • le lexique et le discours : – lexique

méthodique au Brevet Question type 10 Étudier la formation d’un mot. Trouver un synonyme . . . . . . . . . ......... 114 Question type 11 Expliquer un mot dans son contexte. Justifier son emploi . ......... 116 Question type 12 Relever un champ lexical et le commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 118 Question type 13 Identifier une figure de style et la commenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 120

blanches que des amandes dans leur peau ». Chaque élément de ce visage est naturellement choisi en fonction de sa capacité à nourrir la rêverie érotique du narrateur : sensualité de la chevelure abondante et parfumée (on peut retrouver ce topos chez Baudelaire), sensualité de la bouche pulpeuse et sensualité des yeux à l’ « expression voluptueuse et farouche ». Mais l’évocation de chacun de ces éléments est également le prétexte à nous renseigner sur le caractère hédoniste et indépendant de Carmen, et

discret et sans vie : un spectreUn personnage jovial mais discretUn personnage à part qui en imposeUn personnage méprisant soumis à la volonté de DervilleUn personnage mégalomane qui s’écoute parler« Minuit », « l’heure du crime »« Minuit », tous les chats sont gris« Minuit », les morts sortent de terre« Minuit », l’heure obscure «  Minuit », l’heure silencieuse D’importantes zones de flou qui désorientent le lecteurUn récit incohérent qui fait douter de la santé

se révélant sans difficulté. On peut aussi, afin de démontrer que la fable est bien un récit, avoir recours à des critères énonciatifs et grammaticaux : présence de l’imparfait, du passé simple, de présents de narration, utilisation de substituts lexicaux et pronominaux pour désigner les personnages, etc. 3.Autres critères de définition On pourra dès lors demander aux élèves quels sont les autres points communs identifiables dans les trois textes retenus. Écriture versifiée et présence d’une moralité

qui soit, par ma volonté, au préjudice de mon frère Charles, ici présent. » Ancien français (IXe siècle) pro deo poblo savir, podir fradre > > > > > > Français moderne pour dieu peuple savoir, pouvoir frère Rapprochements lexicaux Latin classique Ancien français Français moderne Italien Espagnol Portugais pro pro pour per para para deus, dei deo dieu dio dios deus frater, fratris fradre frère fratello