Cinéma sonore

A ce faîte ! Y monter, sachant qu'on n'est qu'un homme ! Avoir l'abîme là ! malheureux ! Qu'ai-je en moi ? être empereur ! Mon dieu ! J'avais trop d'être roi. Certes, il n'est qu'un mortel de race peu commune Dont puisse s'élargir l'âme avec la fortune. Mais moi ! Qui me fera grand ? Qui sera ma loi ? ... Qui me conseillera ? Il tombe à genoux devant le tombeau. Charlemagne ! C'est toi ! Ah ! Puisque Dieu, pour qui tout obstacle s'efface, Prend nos deux majestés et les met face à face,

différents procédés comiques utilisés pour ridiculiser Hynkel lors de ce discours, et classez-les dans le tableau ci-dessous : Tableau des types de procédés comiques utilisés dans la scène |Comique visuel : gestes et attitude |Comique sonore |Comique de situation ou de caractère | |Hering se serre la ceinture et elle se casse. |Il tousse. |Hynkel parle de Herring (= Göering)et de | |Les mimiques exagérées

Qui vive. Qui vive est un film de Marianne Tardieu, sorti le 12 novembre 2014. C'est un film en couleur, français qui nous fait partager le drame de Chérif (Reda Kated). Chérif est un homme qui a la trentaine qui est vigile pendant qu'il fait des études pour devenir infirmier. Après plusieurs tentatives il réussit une partie de son concours : l'écrit. Puis dans un bus il rencontre une fille Jenny (Adèle Exarchopoulos) qui l'attire. Au magasin où Chérif travaille comme vigile, une bande d'adolescents

ECRITURE D’INVENTION Manon Lescaut, Abbé Prévost, 1731. Page 57 du manuel de littérature. Vous adapterez l’extrait 2 de Manon Lescaut (p.57) au théâtre. Rédigez le dialogue comportant des didascalies (attitudes, gestes, déplacements, ton…) Grille d’auto-évaluation : TB B M I Utiliser toutes les didascalies possibles X       Système d'énonciation au présent   X     Aparté/ Monologue X       Respect du texte: Transposer le plus possible d'informations du texte   X     Respect des caractéristiques

 6c/ Quel est le point de vue développé par Charlie Chaplin sur la mécanisation de la production, la place de l'homme par rapport à la machine ? Il jette un regard critique sur la période et sur les effets de la grande crise qui ébranla les sociétés capitalistes. Chaplin, qui a visité les usines Ford à Détroit, dresse un réquisitoire contre le taylorisme et le fordisme dont il montre le fonctionnement et les rouages en insistant sur les conséquences néfastes pour l'homme de ce système d'organisation

LA BATTE Au beau milieu de la nuit, Basil se réveilla. Il avait entendu un bruit terrifiant, t. Tel un sifflement de serpent mêlé à un rugissement lointain. Le tout comme suivi de chuchotements inquiétants. Un bruit à vous glacer le sang... LPour se rassurer, le garçon lança immédiatement un regard à la fenêtre qu'il avait laissée ouverte la veille. Son yoyo était toujours là où il l’avait mis, sur le rebord de la fenêtre, ainsi que sa batte. Sa belle batte de baseball, protectrice, qu'il. Il la

Il a réveillé le sentiment de merveilleux, avec le solaire brillant et chaud sur lui et le printemps(ressort) en air. Il s'était assoupi - pour moins que la demi-heure, il savait(connaissait), parce que l'angle d'ombres du soleil benificent avait changé, mais légèrement tandis qu'il a dormi - la séance tout droit sur le banc de parc; seulement sa tête(responsable) avait incliné la tête alors tombé en avant. Le parc était bel avec le vert de printemps(ressort), plus doux vert que l'été, le jour

votre réponse. (1 pt) C. Comparez quelle perception de l’image, du film, de l’ambiance apporte la musique aux images et argumentez avec des éléments musicaux précis découverts ou utilisés dans le cours. (2 pts) Devoir 1 – MU23-12 9 2. Design sonore Sur http://www.ina.fr/pub choisissez une publicité et répondez aux questions suivantes : A. En utilisant un vocabulaire musical adapté, définissez : (1 pt) • les sons utilisés • les voix • la musique (s’il y en a). B. Quel message veut faire

Monsieur était un peu fou ; il avait passé trop d’années à lire des livres à l’étranger, parlait tout seul dans son bureau, et ne répondait pas toujours aux salutations. La tata d’Ugwu dit cela à voix basse alors qu’ils marchaient sur le chemin. « Mais c’est un homme bon » ajouta-t-elle. « Et tant que tu travailles bien, tu mangeras bien. Tu mangeras même de la viande tous les jours. » […] « J’ai dit à Monsieur que tu apprendra tout rapidement, » dit sa tata. Ugwu hocha la tête avec attention bien

Apprendre une leçon facilement La mémoire visuelle Pour bien apprendre vos leçons, vous pouvez utiliser plusieurs méthodes : la méthode synthétique ou la méthode de l'écriture répétitive. Dans le cas où vous disposez d'un esprit de synthèse, soulignez dans votre leçon ou surlignez à l'aide de couleur les mots importants à connaître et apprenez leur définition. Une fois toutes les notions relevées, établissez un lien entre elles qui vous permettront de créer les enchaînements logiques entre