Clefs

FICHE DE REVISION SUR COLONISATION ET INDEPENDANCE. Notions –clefs : Impérialisme, colonie, colonialisme, racisme, anticolonialisme, décolonisation, indépendance, Tiers – Monde, sous – développement. Vocabulaire : Métropole, Administration directe / indirecte (indirect rule), assimilation, association, protectorat, mandats de la SDN, dominions, « rois de la brousse », « évolués », code de l’indigénat. Travail forcé, économies de traite, de plantation. Guerres coloniales, indépendances négociées

BACCALAUREAT. 1 L’ANALYSE DU SUJET 1) Lire le sujet. Il faut consacrer un temps assez long (30-40 minutes le jour d’un devoir de 3 heures / le jour du BAC) à une lecture attentive du sujet, crayon en main, selon la démarche suivante :  soulignez les mots clefs : ie les mots les plus significatifs, ceux qui expriment des idées essentielles de la citation à commenter, ou de l’énoncé du sujet.  Analysez ces mots : - cherchez-leur des synonymes ; posez-vous des questions sur ce qu’ils impliquent, en vous souvenant

indicateurs complémentaires. Cotation Point Point indicateur * fort faible et/ou source d’info. * En l’absence de cotation « A, B, C, ou D », coter « oui » ou « non » à chaque question, sauf si elle est sans objet et coter alors « SO » Thèmes Mots-clefs Questions Objectif ** Commentaires ** En précisant le délai nécessaire (1 an, 6 mois,…) 1 - Attentes et satisfaction des résidents et familles 1 - Accueil et admission Demande de renseignements La réponse à une demande externe de renseignements

C’est cette « check-list » que nous allons vous exposer, à travers les trois niveaux de la mission de l’auditeur. w w w .m pa an s ag co em pie r en t.f re e. fr N e w w N e w .m pa an s ag co em pie r en t.f re e. fr Mots clefs Questions particulières Pratiques d’organisation communément adoptées Référentiel Normes Risque Documents à utiliser Personnes à rencontrer Outils et indicateurs N e Les mentions légales sontelles respectées ? w w w

Perception  Orientation et domaines de la psy- chologie et de la pédagogie - Grands courants psycholo- giques et pédagogiques  Analyse vidéo  Eléments des études de cas  Eléments de l’analyse de textes scientifiques  Présentation des concepts clefs Expliquer et utiliser plusieurs mé- thodes de recherche  Méthodes de recherche  Eléments de l’analyse de textes scientifiques  Eléments des études de cas  Expérimentation Expliquer les lois de la perception et les phénomènes de perception

nous pouvons dire que chaque projet doit être mené avec rigueur pour qu’il ait une chance de succès et que l’outil indispensable pour cela est d’utiliser une « méthode efficace ». III. En quoi consiste le succès d’un projet ? Quelles sont les clefs de ce succès ? En quoi consiste le succès d’un projet ? Le succès d’un projet tient compte de son résultat après réalisation. Il est important pour atteindre le succès de réaliser ou de surpasser les objectifs fixés avant réalisation. De plus

libéré le logement le ____________ à ___h___ au plus tard, et à remettre au Bailleur les clefs ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ [Décrire ici les modalités éventuelles de restitution des clefs à la fin de la location]. Lors du début de la location, le Bailleur remettra au Preneur les clefs et les instructions relatives au logement ____________________________________________________________________

examen systématique sans risque d’oublis majeurs. C’est cette « check-list » que nous allons vous exposer, à travers les trois niveaux de la mission de l’auditeur. w w w .m pa an s ag co em pie r en t.f re e. fr N e Mots clefs Pratiques d’organisation communément adoptées Questions particulières Risque Documents à utiliser Personnes à rencontrer Outils et indicateurs Référentiel Normes Pénalités Etes-vous sûr de la régularité des bulletins

faire ? Qu’est-il est important de noter ?Les mots clefs percutantsCopier mots à mots les paroles de votre enseignant est rassurant. Vous avez le sentiment de ne rien oublier et vous pensez faire le tri par la suite. Seulement, il y a beaucoup de textes à relire et un gros travail de synthèse à produire ensuite. Nous vous conseillons de sélectionner les informations importantes dès la prise de notes. Utiliser plutôt des mots clefs qui ont du sens pour vous. Utiliser votre propre langage. Les

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