Commentaire Sur Rousseau Les Confessions Livre 3

étapes chronologiques du programme éducatif. Rousseau présente, en passant par un jeune homme imaginaire, Emile, comment devenir un élève modèle. Il propose un suivi pas à pas, de la naissance d'Emile jusqu'au jour où celui-ci se marie et devient père. Son projet pédagogique consiste à respecter l'évolution naturelle de la personne, son développement physique, intellectuel et moral, afin d'élever un homme naturel capable de s'adapter à la vie en société. Rousseau aborde la question sous l'angle pédagogique

Jean-Jacques Rousseau Table des matièresTable des matières I. Biographie 2 II. Les Rêveries du promeneur solitaire : analyse de l'oeuvre 5 A. Présentation Générale de l’œuvre 5 B. Présentation et analyse de chaque promenade 5 Première promenade 5 Deuxième promenade 7 Troisième promenade 8 Quatrième promenade8 Cinquième promenade9 Sixième promenade 10 Septième promenade11 Huitième promenade11 Neuvième promenade11 Dixième promenade12 I. Biographie Jean-Jacques Rousseau voit le jour

Objectifs - Comprendre le projet autobiographique - Les enjeux et les formes du biographique - Choisir un genre pour témoigner Œuvres et textes que nous avons lus Groupement de textes : - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux : mémoire, humour, distance, impossible autoportrait, le pacte

pour comprendre les problèmes que l’on rencontre quand on veut parler de soi. Lancer la lecture cursive du Livre de Ma Mère -fixer l’horizon d’attente -comparer des titres de textes autobiographiques -mise en place de la notion d’autobiographie (définition de Lejeune) Séance 2 : Lecture analytique du Préambule des Confessions Objectifs : -quel est le projet autobiographique de Rousseau -Quelles en sont les limites et les difficultés ? ...... –Qui sont les destinataires du texte

Introduction : Rousseau est à Turin en Italie. Il trouve une place de condition. Il est laquais et secrétaire. Cette femme (Madame de Vercellis) est âgée, malade et meurt. Son héritage est partagé sous la conduite de Monsieur Laroque, son neveu. Sa mort entraîne une certaine confusion dans la maison. Il fait un double aveu, celui du vol et celui du mensonge. Le ruban appartenait à Mademoiselle Pontal, qui est la première femme de chambre. Le mensonge calomnieux se fait à l’encontre de Marion.

Comment écrire un essai ? D'abord, souvenez-vous! a) On écrit toujours à la 3'ème personne; n'employez pas "je" ou "tu" ou "vous". b) On évite l'argot et les expressions de la langue familière ou populaire. c) Chaque énoncé développé dans le corps de votre essai doit être soutenu par des preuves textuelles. d) Choisissez d'écrire ou dans le présent ou dans le passé et soyez conséquent dans l'emploi de ce temps verbal. I. Le premier paragraphe(qui contient la thèse): Le

Introduction A Turin, Rousseau devient valet au service du comte de Gouvon. Il est secrètement amoureux de Mlle de Breil, la petite-fille du comte. Mais la distance sociale l’empêche de faire connaître ses sentiments. Or une occasion se présente pour lui, de faire valoir son mérite : c’est au cours d’un grand dîner. Ier axe de lecture : Un moment privilégié pour le valet Rousseau La progression du texte Le 1er § présente les circonstances qui permettront au jeune Rousseau de briller en société

privatif, et suffixe itudo qui sert à fabriquer des substantifs abstraits à partir d’adjectifs. Sens moraliste qui s’attache à l’esprit, l’inquiétude est vu comme une acception liée à l’image de l’âme. -Ravissant Style des 3 premiers paragraphes de ravissement : commentaire Je narrateur Les temps verbaux qui dominent, les deux premiers paragraphes et ensuite l’imparfait, le conditionnel et le passé simple Temps du discours = la voix de l’énonciation, le moment où se raconte l’histoire et le temps

l’on faisait à l’école : on disposait des bandes étroites de carton léger colorié de diverses couleurs et on les croisait au-dessous. Je me souviens que ce jeu m’enchanta, que j’en compris très vite le principe et que j’y excellais. PLAN DE COMMENTAIRE 1 Georges Perec. W ou le souvenir d’enfance Dans W ou le souvenir d’enfance Perec a mélangé une autobiographie constituée de souvenirs d’enfance fragmentaires et incertains et une sorte de conte sur les camps de concentration, où mourut sa

culturel ou au sens large du terme. Un philosophe des Lumières, Rousseau, et qui a participé à l'Encyclopédie, remet en cause ce principe de base qui, dans son discours sur l'inégalité, développe ce que l'on appelle "le mythe du bon sauvage". Pour lui, un enfant naît bon dans la nature, et c'est la société qui le pervertit. Cette position lui suscitera une haine d'une rare violence de tous les philosophes à son égard. Pour Rousseau, il s'agit de rejeter toute forme de civilisation pour retrouver