Conclusion Deux Guerres Mondiales

C’était la guerre des tranchées Art visuel / art état et pouvoir Comment était la vie dans les tranchées ? Introduction : C'était la guerre des tranchées est une bande-dessiné historique de 128 pages créée par Jacques Tardi en 1993 et éditée par « casterman ». Elle raconte la première guerre mondiale dans les tranchées. Elle mesure 23,2 x 30,5 cm C’est un récit de fiction qui suit de manière chronologique la vie des poilus dans les tranchées. L’histoire est découpée en 3 parties :  - 1914

vols à moteur et les premiers records s'effectuent vite. 3.La Première Guerre Mondiale : Peu de temps après la concrétisation aérienne,une production industrielle importante commence ainsi que le surplus de pilotes qui se distinguent en devenant ,pour les meilleurs,de véritables héros du ciel suivants leurs exploits. Le Biplan reste un réel soutien au dessus du champs de bataille durant la guerre. 4.L'entre-deux-guerres : Développement et améliorations de prototypes,l'aviation militaire évolue

allemand né près de Gera en 1891 Il est issu d'un milieu ouvrier mais il reçoit une éducation artistique par sa mère. Il entre à l'école des arts appliqués de Dresde de 1909 à 1912 Il est engagé dans la première guerre mondiale d'où il reviendra traumatisé et antimilitariste. La guerre devient alors le thème de sa peinture. Il devient un des créateurs de la nouvelle objectivité qui est une branche de l'expressionniste. Ce courant se caractérise par la volonté de représenter le réel le plus précisément

c'est un peintre Allemand, il est expressionnisme du 20ème siècle. Il travail l'entre guerre il a participé a la guerre. Son art déclaré dégréner par le Nazi. A partir de la Première Guerre Mondiale, les artistes et plus particulièrement les expressionnistes allemands y trouveront un moyen privilégié pour dénoncer les horreurs de la guerre. L'expressionnisme développa surtout en Allemagne pendant l'entre-deux-guerres, où la crise née de la défaite associée à la montée des nationalismes et du nazisme

A la fin de la seconde guerre mondiale, la nécessité d'avoir un moyen d'éviter les futurs conflits en favorisant la diplomatie sur l'usage de la force parait évidente. C'est pourquoi d'avril à juin 45 se tient à San Francisco une grande conférence réunissant 51 pays où est votée à l'unanimité la Charte des Nations Unies instituant la création d'une assemblée mondiale où tous les pays du monde seront représentés : l'Organisation des Nations Unies. «L'ONU n'a pas créé le paradis, mais elle a évité

II-L’ONU ET LES PROBLEMES DE SECURITE PENDANT LA GUERRE FROIDE : 1945-1985 A/ De 1945 a 1955 : les affrontements Est-Ouest La domination occidentale Les puissances occidentales sont majoritaires au sein du Conseil de Sécurité (Etats-Unis + Royaume Uni + France), mais l’URSS a su résister en utilisant son droit de veto (Guerre de Corée-1953) Le rôle biaise de l’ONU L’ONU sert de banc d’accusation entre les deux blocs Dans les conflits de décolonisation

fin à la guerre en Europe. Dans sa quasi-totalité, le continent a été le théâtre d’un conflit gigantesque, unique dans l’histoire. ● pour énoncer la problématique : Quelles sont les principales caractéristiques de l’Europe au lendemain d’une guerre aussi totale et féroce que la Seconde Guerre mondiale ? ● pour annoncer le plan : Pour dégager et expliquer les principaux aspects de l’Europe, un plan thématique s’impose. La première partie évoquera le bilan humain, matériel et moral de la guerre pour l’Europe

3 parties : Tout d’abord, je vais vous faire la pre�sentation de mon œuvre. Ensuite, je vous pre�senterai mes recherches et mes connaissances lie�es a ce projet. Enfin, je vous donnerai mon avis global sur ce que ce projet m’a apporte� et ma conclusion. Ma proble�matique est la suivante : En quoi les œuvres nous permettent-elles de de�couvrir l’Histoire collective a� travers l’histoire individuelle ? 1-La pre�sentation de mon œuvre1-La pre�sentation de mon œuvre L’œuvre que je vais vous pre�senter

du sujet dégager des thèmes (c’est-à-dire les sujets les plus importants abordés par les documents). Puis, il faut organiser ces idées dans un tableau (à faire au brouillon). Le tableau est composé de deux colonnes (voir la pièce-jointe) : Informations tirées des documents et Connaissances et de deux à trois lignes : Thème 1 Thème 2 Thème 3 Dans la partie connaissances, vous devez vous posez la question : quel document parle du thème 1, 2 et 3 ? Citer également un élément de ce document important

internationales………………………………………………………………………………..………Page 6 III. Un nouveau souffle dans les relations internationales…………..…………….Page 7 Conclusion…………………………………………………………………………………………………Page 8 Bibliographie…………………………………………………………………………………………….Page 8 TEXTE ORIGINAL NOUS, PEUPLES DES NATIONS UNIES, RÉSOLUS * à préserver les générations futures du fléau de la guerre qui deux fois en l'espace d'une vie humaine a infligé à l'humanité d'indicibles souffrances, * à proclamer à nouveau notre foi dans