Conclusion Deux Guerres Mondiales

joyeuse). En 1914 quand la guerre commence il s'engage volontairement dans l'artillerie de campagne (a pour but de soutenir les troupes) puis reçois une formation de mitrailleur. Il a participé à trois campagnes au cours desquelles il a été blessé plusieurs fois! Après la première guerre il devient professeur d'art mais il est considéré comme dégénéré par le régime nazi. C'est alors qu'il est renvoyé et persécuté, plusieurs de ses toiles sont brûlées. Suite à la 2cd guerre mondiale il est fait prisonnier

Introduction : De tout temps il y a eu des guerres et les États-Unis ont contribué à certaines d'entre elles, d'une part leur présence militaire mais aussi avec leurs aides financières afin d'aider à la reconstruction économique de leurs alliés après ces guerres. Dans ce devoir, nous allons d'abord voir l'engagement militaire des États-Unis au sein de la 1ière Guerre Mondiale ainsi que leur participation pour le retour d'un monde de paix. Par la suite, nous allons étudier les États-Unis et leur

ORAL D'HISTOIRE DES ARTS. 1) L'introduction. Clément CARRE François BERTIN 3eme B Domaine artistique : Art du visuel Problématique : Comment un tableau peut-il montrer l'atrocité de la 1ere Guerre mondiale ? Thème : Arts, techniques, expression. Titre de l'œuvre : Les joueurs de skat. 2) Présentation de l'oeuvre. En 1891 Otto dix naît en Allemagne,c'est en 1909 qu'il commence a suivre des études d'arts . Il s'est également porter volontaire dans l'armée allemande, en 1933 il crée des œuvres

pendant la guerre est grande. 1945 est l’année charnière durant laquelle le monde découvre d’une part le bilan de la guerre et pose d’autre part les fondements de la reconstitution économique, sociale, politique… I Un conflit dévastateur A) Le bilan humain * Les pertes humaines sont les plus importantes au front Est : - Pologne (beaucoup de juifs + Slaves) - URSS - Allemagne : cœur de la guerre * Beaucoup de pertes civiles (particularité de la 2nd guerre mondiale). Pertes

SHANGHAI, métropole mondiale de la Chine. Sujet d’Etude 1.2 LA CHINE depuis 1911 : De la fin de l’empire du milieu à l’émergence d’un grand centre de la mondialisation. Question obligatoire 1.2.1 Un siècle de bouleversement géopolitique. 1.2.2 La lutte difficile pour l’indépendance 1912-1949 1.2.3 La Chine communiste. 1949- 1980 1.2.4 L’émergence d’une nouvelle grande puissance économique. 1.2.5 Au cœur de l’émergence chinoise : l’ouverture de la Chine au capitalisme mondial. 1.2.6 Limites et

propagande pendant la première guerre mondiale a) Les principes de la propagande (1914 à 1918) p.4 b) Le but de ces affiches p.5 c) Les totalitarismes et la propagande p.7 La propagande pendant la seconde guerre mondiale a) La propagande nazie : Hitler, « Le Führer » p.8 b) La propagande de Vichy p.10 Deux affiches pour un seul message p.12 Une affiche en détail p.14 3. Conclusion p.15 1. Introduction

Devoir d’histoire / La Seconde Guerre mondiale / 3ème / 20.02.2014 / Clg Anne Frank Prénom : Nom : 3ème Auto-Évaluation du devoir à faire une fois TOUT TERMINÉ : compétence N°7.1.1 Que penses-tu de ton travail et de tes révisions ? En histoire : Très bien réussi- bien réussi- assez bien réussi- pas bien réussi- En expression écrite : Très bien rédigé- bien rédigé- assez bien rédigé- pas bien rédigé- Révisions : Très bien faites- bien faites-

moyens pour construire la paix depuis 1648 ? Ce sujet nécessite d’utiliser les connaissances abordées lors du thème 2 intitulé « Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution ». Plus particulièrement, il s’ancre dans les connaissances évoquées dans l’axe 2, intitulé « Le défi de la construction de la paix ». Cet axe étudie deux types de construction de la paix, par les traités et par la sécurité collective : « le second axe permet de comprendre, à travers les exemples

Seconde Guerre mondiale (1939-1945) » Noms des exposants : Diadioula bal Ibrahima fall El Hadji Lamine Diom PLAN : Introduction I ) Les origines de la seconde guerre mondiale A) Les héritages de la Première Guerre mondiale B) L'échec de la SDN et les effets de la Grande crise. 1. L'échec de la SDN 2. Les effets de la grande crise et l'établissement des dictatures totalitaires C) Les aggressions des dictatures et la marche vers la guerre II ) Les differentes phases de la guerre III ) Les

parties, et de votre conclusion. • Analyse du sujet : Au brouillon, il faut impérativement analyser le sujet de façon précise, ceci permettra d'éviter les hors-sujets. ==> Définir les bornes chronologiques en histoire (contexte)/ géographie : Si elles ne sont pas précisées : ex = La IIIe république en France = Il faut préciser la période chronologique = 1870-1940 Si elles sont précisées : ex = La Guerre froide 1947-1975 = Il faut préciser à quoi correspondent les deux dates = 1947 : plan