Conseiller principal d'éducation

d’expression. Par exemple, le droit de désigner des délégués. Des instances les représentent et soutiennent leurs projets : • dans chaque lycée, un conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) ; • 30 conseils académiques (CAVL) ; • un conseil national (CNVL). Dans chaque établissement, un référent vie lycéenne, souvent le conseiller principal d’éducation (CPE), les accompagne. Ils peuvent aussi s’appuyer sur : • les délégués académiques à la vie lycéenne (DAVL) ; • le délégué national à la vie lycéenne

règlement. TITRE 1 : ADMISSION A l'INTERNAT Article 1 : Sélection des candidats Compte tenu du nombre limité de places d'internat au Lycée du Parc, une sélection des candidats sera effectuée sur critère social, suivant des priorités décidées en conseil d’administration : en particulier interviennent l’âge, les difficultés sociales ou médicales justifiant une obligation d’internat, la qualité de boursier du second degré, le Quotient Familial, l’éloignement du domicile (candidats des DOM-TOM et des

PROFESSIONNELLES Les compétences professionnelles à acquérir au cours de la formation mettent en jeu des connaissances, des capacités à les mettre en œuvre et des attitudes professionnelles. Déclinées en fonction du métier exercé, professeurs, conseillers principaux d'éducation, elles sont toutes, à un titre ou à un autre, également indispensables. 1. Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable Tout professeur contribue à la formation sociale et civique des élèves. En tant qu'agent

La fable est-elle un bon moyen d'éducation ? Intro I – Oui, la fable peut être un bon moyen d'éducation (ne pas noter de titre!) [idée principale du I] La fable peut tout d'abord s'avérer un moyen efficace d'éducation, raison pour laquelle elle est souvent employée au cours de la scolarité des enfants. [idée principale de sous-partie 1] Il s'agit en effet d'une forme littéraire courte et agréable pour des enfants : la fable est un récit bref et plaisant, qui présente une histoire vivante et

Définition de la politique culturelle départementale pour les arts plastiques Définition de la politique culturelle départementale pour les arts plastiques Sommaire • • • • • Introduction - Le socle de référence / P. 3 Les principales orientations/ P. 4 à 6 Les objectifs/ P. 7 Les différents modes d’intervention et projets/ P. 8 Contacts / P. 9 Annexes : • • Présentation du Réseau d’Echange Départemental pour l’Art Contemporain de Haute-Savoie / P. 11 à 17 Présentation de la Chartreuse

2) Le proviseur adjoint. 3) Le secrétariat. B) Le personnel de l’intendance. 1) L’agent comptable. 2) L’agent administratif. 3) Les femmes de ménage. 4) Les cuisiniers et restaurateurs. C) Le personnel d’éducation. 1) Le Conseiller Principal d’Éducation. 2) Les surveillants. 3) La Conseillère d’Orientation Psychologue. D) Le personnel enseignant. 1) Les professeurs. 2) La documentaliste. E) Le personnel de santé. 1) L’infirmière. 2) L’assistante sociale

les résultats de la réforme du système d’éducation et de formation qui touche sa 9ième année, n’ont pas été à la hauteur des attentes et des objectifs fixés initialement de cette réforme. La diffusion du rapport de la Banque Mondiale sur la réforme de l’éducation dans les pays de l’Afrique du Nord et du Moyen – Orient a consacré ce constat en qualifiant la réforme de l’éducation de « parcours non achevé ». D’autre part, le premier rapport annuel du Conseil Supérieur de l’Enseignement a pointé du

RÉGLEMENT INTÉRIEUR DU COLLÈGE HENRI PITOTLe règlement intérieur a été élaboré en concertation avec les différents représentants de la communauté éducative.Il a été modifié par le Conseil d’Administration du 26 juin 2018.Il s’applique également lors des sorties et déplacements pédagogiquesLe Règlement intérieur vise à établir des règles de vie commune indispensables au bon fonctionnement de l’établissement et à la réalisation de ses objectifs. Il précise les droits et obligations de chacun. En

LE CONSEIL DE CLASSE :  Il est composé de l’équipe pédagogique de la classe (ensemble des professeurs d’une même classe), des deux délégués parents d’élèves, des deux délégués élèves.  Le conseiller principal d’éducation, le conseiller d’orientation psychologue, l’assistante sociale, l’infirmière et le médecin scolaire peuvent assister au conseil de classe, s’ils le jugent nécessaire et/ou s’ils sont sollicités.  Il est présidé par le chef d’établissement ou son représentant et

D’ACCES A L’ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ...................................... 32 PROJET 5 : LUTTE CONTRE LE REDOUBLEMENT ET LE DECROCHAGE SCOLAIRE ....................................... 40 PROJET 6 : DEVELOPPEMENT DE L’APPROCHE GENRE DANS LE SYSTEME D’EDUCATION ET DE FORMATION ............................................................................................................................................. 47 PROJET 7 : EQUITE EN FAVEUR DES ENFANTS A BESOINS SPECIFIQUES .....................