Contexte Historique De La Duchesse De Langeais

 Il  est  à  la  fois   narratif,  analytique,  et  révélateur  du  caractère  de  celle  qui  joue  le  rôle  du   narrateur,  la  duchesse  de  Langeais.  Sur  le  plan  narratif,  il  présente  de  manière   historique  (et  strictement  informative,  en  apparence)  les  étapes  par  lesquelles  est   passé  le  père  Goriot  dans  son  itinéraire  vers

toute sa vie : meurt surendetté Femmes de sa vie : Mme de Berny (1821-1836) Duchesse d’Abrantès : ouvre les portes de la société parisienne (~1825) Mme Hanska : histoire d’amour par correspondance (1832-1850) Se marient à la mort du mari de Mme Hanska (1850) 2. Contexte historique : Incertitude politique : fin règne Napoléon Bonaparte (empire), début de la restauration (monarchie) Peuple veut être plus libre 3. Contexte littéraire : Romantisme : sensibilité personnelle conflit individu/société Réalisme :

Mots clés : Balzac, La duchesse de Langeais, amour-propre, noblesse, vanité Dans un article, Roland Chollet1 explique que, d’octobre 1832 à avril 1834, Balzac a rédigé une série de textes dont les sujets sont très proches : Dézespérance d’amour (du 21 octobre au 26 novembre 1832), « La confession du Médecin de compagne »2 (mi-octobre 1832) et La duchesse de Langeais (avril 1834). Ces récits, inspirés probablement par les relations amoureuses de l’auteur lui-même, racontent et répètent la même

le Rouge et le noir. I. Le personnage de roman reflète la société 1. Il s'inscrit dans un milieu social précis Contexte réaliste et historique : L'univers social est clairement défini : Les personnages s'inscrivent dans l'Histoire. Dans Le Père Goriot de Balzac, la duchesse de Langeais retrace 'histoire du Père Goriot à travers les troubles de la révolution française Contexte précis : Germinal, Zola. Niveau de langue reflétant la hiérarchie sociale : Dans l'Assomoir de Zola, vocabulaire

Portrait de Mme Vauquer (« Une pension bourgeoise », extraits) Le roman psychologique et l’analyse des sentiments Balzac sociologue et historien Les amours ambiguës de Rastignac et Delphine (« L’entrée dans le monde », extrait) Le père Goriot vu par une duchesse (« Une pension bourgeoise », extrait) IV. Déroulement de la séquence Séance no 1 : le mystère Goriot, les personnages s’observent Objectifs → La focalisation. → L’exposition. Supports → Goriot épié par Rastignac : de « Sa pensée vagabonde »

m Imaginez une scène de rencontre entre le Père Goriot et ses filles à partir de l’évocation qui en est faite par la duchesse de Langeais dans le document A. Vous aurez besoin d’intégrer à la narration des parties dialoguées en respectant le contexte historique et social ainsi que le niveau de langue des trois personnages. Vous pouvez vous appuyer sur les textes du corpus reproduits dans le sujet n° 25. LES CLÉS DU SUJET ■ Comprendre le sujet • Composez, d’après la consigne, la « définition

développe son principe des « scènes » puis celui « d’études ». Parallèlement, alors qu’il rédige Le Père Goriot,  il découvre la force des personnages réapparaissant. Il s’agit de faire passer un personnage d’un roman à un autre, à un âge et dans un contexte différent. Conscient de la puissance de ses nouvelles idées, il affirme à sa sœur « Salue-moi, car je suis tout bonnement en train de devenir un génie. » A partir de 1834, il planifie un projet littéraire d’ampleur, structuré par trois formes

dans le Rouge et le noir. I. Le personnage de roman reflète la société 1. Il s'inscrit dans un milieu social précis Contexte réaliste et historique : L'univers social est clairement défini : Les personnages s'inscrivent dans l'Histoire. Dans Le Père Goriot de Balzac, la duchesse de Langeais retrace 'histoire du Père Goriot à travers les troubles de la révolution française Contexte précis : Germinal, Zola. Niveau de langue reflétant la hiérarchie sociale : Dans l'Assomoir de Zola, vocabulaire imagé

autour de lui. Dès 18eme- roman mémoire, libertin, épistolaire, [Liaisons Dangereuses] Jacques le fataliste- In medias res- Pas miroir de la société, décousue, projet romanesque , stop avant, la il faut faire réfléchir le lecteur, pas de mise en contexte. Le lecteur s’identifie a lui. I) Le personnage de roman, miroir de la société. A) Le projet des auteurs, de peinture d’une société. – Stendhal – Balzac – Zola (Cf Cours) II. Reflet déformé Le romancier sélectionne les éléments intéressants

Zola, Germinal, 1885. Texte C : Guy de Maupassant, Bel Ami, 1885. Texte D - Victor Hugo, Quatre-vingt-treize, 1874. Texte A : Honoré de Balzac, Le Père Goriot, 1835. [Sous la Restauration, durant le règne de Louis XVIII, en 1819, la duchesse de Langeais, aristocrate de haut rang du faubourg Saint-Germain, raconte à son amie madame de Beauséant, le parcours d'un certain M. Goriot dont elle déforme systématiquement le nom.] — Oui, ce Moriot a été président de sa section1 pendant la Révolution