Devoirs Synthèse N 2 3ème Lettre Français

: TLIG Ammar Matière : Informatique DEVOIR DE CONTROLE N °2 2006-2007 Classe(s) : 3 Lettres 1 Groupe(s) : 1 - 2 Date : 16/02/2007 Durée : 1h00mn Coefficient : 1 Type d’épreuve : Théorique Pratique Nom :………………… Prénom :……………………. Classe ……………. Numéro :…… EXERCICE 1 : (3pts) Donner les définitions des mots suivants : 1) Réseau informatique : ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) WWW : ………………………………………..……………………………………………

Séquence didactique : Ecrire pour témoigner: La première guerre mondiale dans la littérature Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. En introduction : - problématique : Lire des textes réalistes, argumentatifs et engagés de genres très variés (lettres, carnets de front, autobiographie, roman - témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents

......... Intégrer une classe préparatoire au MANS.......................... Filière « Lettres » 1. lettres supérieures (Hypokhâgne)............................... 2. première supérieure (Khâgne).................................... 3. quelques exemples de parcours d’étudiants ............... Filière « Economique et Commerciale » 1. les débouchés .............................................................. 2. les méthodes de travail................................................ 3. le niveau demandé

Histoire 1°S Devoir surveillé d’histoire Partie 1 : Etude d’un ensemble documentaire Document 1 : les difficultés auxquelles sont confrontés les colons français « Par un câblogramme du 10 décembre n°32 et un dépêche du 21 janvier dernier n°5 le confirmant, vous m'avez prescrit de surseoir* à la vente du domaine d'Atimaono dont j'étais prêt sur les instances du Comité Directeur de la Caisse agricole, mais sauf ratification du Département, à laisser céder des parcelles à des colons déjà établis

Étude du roman Bel-Ami (1885) de Maupassant Cette séquence sur Bel-Ami de Maupassant a été réalisée par Estelle Parenteau et Régine Crégut, professeures certifiées de Lettres Modernes, pour leurs élèves de 2de du Lycée St Joseph à Avignon (84) 2ème séquence de l’année scolaire, après une séquence intitulée « Portraits dans le récit du XIXème siècle » (groupement de textes). Progression Séance 1 : pour introduire l’étude Construction d’un tableau chronologique de l’Histoire littéraire qui sera complété

(orale et écrite) et de lecture de différents documents Introduction Problématique: La première guerre mondiale, c’est : 1- une guerre totale (totalité de la société, de l’économie, des pays concernés) et la brutalisation des rapports humains. 2- la fin de la suprématie européenne : patriotisme chancelant (mutineries de 1917), régimes qui s’effondrent, déclin de l’influence internationale. 3- Les germes des temps nouveaux : armement, montée de l’influence américaine, triomphe du communisme

d'écriGENDARMERIE NATIONALE COMMANDEMENT DES ÉCOLES DE LA GENDARMERIE NATIONALE CENTRE NATIONAL DE FORMATION À DISTANCE DE LA GENDARMERIE -1- Expression écrite DOCUMENT EXCLUSIVEMENT RÉSERVÉ AU PERSONNEL DE LA GENDARMERIE ÉDITION : Janvier 2011 -2- -1- SOMMAIRE PRÉAMBULE Rappel de la méthode pour développer et mettre à jour ses connaissances .................................................................................................................... p. 3 LIVRE 1 - EXPRESSION

Descamps Robin Synthèse d’histoire 5ème : 1ère partie 2011-2012 1ère Synthèse d’Histoire 5ème partie : Une société en mutation Chapitre I – La situation d’ancien régime (A.R.) 1. La situation politique France : La référence (Doc Les Etats : 2 modèles/1) Louis XV, roi de France né en 1710, couronné en 1715, mort en 1774. Monarchie absolue de droit divin Roi Puissance souveraine sans partage (Pouvoir législatif – exécutif – judiciaire) Pouvoir reçu de Dieu L’exemple de

rappeler que plus de 250 millions d’enfants à travers le monde sont condamnés à travailler. » Entretien imaginaire avec Victor Hugo Extraits de l’article « Chant des Partisans » de l’encyclopédie en ligne Wikipédia Extrait de la lettre ouverte de Boris Vian à M. Faber Lettre de Michel Manouchian à sa femme Méline, le 21 février 1944 CURSIVE : Extraits de préfaces sur la littérature engagée Anthologie de divers textes engagés D'IMAGES FIXES : Photographie en noir et blanc d’un très jeune enfant

Le sens des fêtes actuelles, corrigé de synthèse - Fichier envoyé le 17-03-2007 par Guy Desbiens Corrigé d'un Sujet de synthèse donné en BTS blanc, et portant sur la problématique du sens des fêtes actuelles, sur la question de leur permanence, de leur déclin ou de leur renouvellement, à partir de textes de Caillois, P. Muray, D. Bentaleb et d'un dessin de Sempé. Thèmes 2006-2007 & oeuvres littéraires - Fichier envoyé le 26-02-2007 par Sandrine Conti-Eymery Résumés d'oeuvres intégrales autour