Dictionnaire de la langue française

élèves aux cours de la langue française n'est pas synchrone à celle en langue arabe quantitativement et qualitativement. Pour résoudre ce problème, j'essaierai de trouver une réponse à la question suivante : «Comment améliorer la production orale chez les élèves en classe en langue française ?» Hypothèse 1 : La faible production à l'oral en langue française est due au niveau bas des élèves en langue française. Hypothèse 2 :

La langue du nouvel âge : rencontre du troisième sens par Charles Bertrand Au dire des observateurs, le nouvel âge dans son expression la plus large, par tout ce qu'on y rattache directement et indirectement, serait un amalgame de courants hétéroclites, d'emprunts de toutes sortes, un palimpseste où des idées et conceptions déjà connues sont remodelées, déviées de leur sens initial… Et voilà certainement la principale caractéristique de son vocabulaire. De plus, fourre-tout presque sans fond

du franÇais IXe-XXe ss. 1. Préhistoire. 1.1. Formaton des langues romanes. 1.2. Formation de la langue française. 2. Naissance et évolution du français: du françois au français. 3. Le français, langue de la nation. 4. Transformations et “réformes” de l’otrthographe. 5. La politique linguistique aujourd’hui. 1. Préhistoire. Formaton des langues romanes. Figure 1: L’empire romain Figure 2: Typologie historique des langues romanes. © Encyclopædia Britannica 1999 Figure 3: La Romania

vocabulaire des secteurs techniques où l'anglais est parfois présent de façon massive. Pour notre étude, nous allons nous intéresser aux anglicismes dans différents types de médias (radio, télévision et presse écrite) ainsi qu'à la mondialisation de la langue anglaise sur internet. Ces deux domaines seront traités ensemble car, à l'heure actuelle plus que jamais, médias et internet sont intimement liés. Ils fonctionnenent côte à côte, les médias diffusants des informations trouvées sur internet et internet

L’Académie française, fondée en 16342, et officialisée le 29 janvier 1635, sous le règne de Louis XIII par le cardinal de Richelieu, est une institution française dont la fonction est de normaliser et de perfectionner la langue française. Elle se compose de quarante membres élus par leurs pairs. Intégrée à l'Institut de France lors de la création de celui-ci le 25 octobre 1795, elle est la première de ses cinq académies. La mission qui lui est assignée dès l’origine , et qui sera précisée le 29

XIXe siècle Le Grand dictionnaire universel du XIXe siècle, plus communément appelé Grand Larousse du XIXe siècle, est un dictionnaire encyclopédique que l'on doit à Pierre Larousse (1817-1875). Il est d'abord publié en fascicules, à partir de 1863 sous le titre de Grand Dictionnaire géographique, mythologique, bibliographique, littéraire, artistique, scientifique du xixe siècle, puis se transforme en Grand Dictionnaire universel du XIXe siècle. Il s'agit donc à la fois d'un dictionnaire, axé sur l'étude

unités argotiques 1.3 Les fonctions de l'argot II. Queneau, la langue et le langage 2.1 Queneau et ses idées sur la langue 2.2 Le langage dans Zazie dans le métro III. L’analyse du vocabulaire dans le roman “Zazie dans le métro” 3.1 Le vocabulaire familier 3.2 L’abréviation de mots 3.3 L’argot 3.4 Les gros mots et le vocabulaire vulgaire 3.5 Les vocables des langues étrangères employés sans adaptations 3.6 Les emprunts aux langues étrangères 3.7 Les néologismes Conclusion Bibliographie

Le français au 17e siècle : les tendances puristes et l’influence de la politique linguistique sur l’évolution de la langue 1. Le contexte historique * le siècle commence par le régime du premier Bourbon Henri IV (1598-1610) et annonce l’époque de l’absolutisme français, c’est-à-dire, désormais le roi dispose de tout pouvoir politique. * Après le meurtre de ce dernier, sa veuve Maria de Medici lui succède, parce que le prétendant au trône Louis XIII (1610-1643) est trop jeune.

l’exploration du catalogue de la BNF et l’examen de ce qu’on trouve dans Vil- lon, l’auteur scrute une référence très riche mais peu connue. Il présente les problèmes les plus souvent rencontrés dans les « dictionnaires » des argotiers-auteurs. Il finit par les conclusions de la seule thèse (française) sur cet argot, et termine par l’analyse d’un récent ouvrage avec lequel il faut faire malgré ses défauts. Sa conclusion laisse entre- voir un avenir brillant pour les argotologues lexicographes. MOTS-CLÉS

de la langue française 2011 De l’usage de l’emprunt linguistique Christiane Loubier Office québécois de la langue française 2011 Catalogage avant publication Loubier, Christiane De l’usage de l’emprunt linguistique / Christiane Loubier. [Montréal] : Office québécois de la langue française, 2011. Comprend des réf. bibliogr. ISBN Version imprimée : 978-2-550-61625-2 ISBN Version électronique : 978-2-550-61626-9 1. Emprunts (Linguistique) 2. Français (Langue) – Emprunts 3. Anglais (Langue) – Influence