Eau Cned

Rédaction Michel Aguelon Yannick Gaudin Corinne Layec Annaïg Le Sommer Coordination Samuel Jaumouillé Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

Epreuve de recette du : 23/07/14 statut: 81 7HG20CTPA0314 Étude de deux documents Rappel : ne pas faire figurer votre plan dans votre devoir Montrez comment le Sud-Ouest des États-Unis, particulièrement la région de Phoenix, gère la ressource en eau et quels problèmes cela pose aujourd'hui. Introduction (pour l’épreuve au baccalauréat l’introduction est non exigible mais elle permet de présenter les documents) Nous disposons de deux documents. D'abord, une photographie, qui est une vue aérienne

.......... 163 Étude de cas n°2 – Le risque de la Nouvelle-Orléans : l’exemple de Katrina A. Les espaces exposés aux risques B. Les sociétés face aux risques : de nombreuses disparités C. Les capacités d’adaptation des sociétés face aux risques CNED SECONDE – HISTOIRE - GÉOGRAPHIE 147 SÉQUENCE 8 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les littoraux, espaces convoités Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : La lagune de Venise A. Concentration des hommes

autrefois le fond de la mer. Il rouille, rongé par le sel omniprésent dans l’air. La végétation de cette région désertique est adaptée au sol salé. Elle s’est développée sur l’ancien fond marin. Document 3 : Photo d’un bateau de pêche abandonné © Cned Ces bateaux abandonnés à la rouille, au sel et au sable sont devenus les célèbres sentinelles du désastre écologique et humain qu’est la disparition de la mer d’Aral. © Google Earth Document 4 : Image satellite des bateaux de pêche abandonnés

> Une ressource indispensable : l’eau Séquence 1 – SN11 5 © Cned – Académie en ligne Introduction ........................................................................................................................................................................... 8 Chapitre 1 > L’eau sur la planète A .................................................................................................. 10 L’eau douce, une ressource indispensable à l’homme : les

« PFEG_sequence 1_chapitre 1 ». Pour chacune des activités, utilisez les ressources et répondez aux questions. Vous pourrez ensuite vérifier vos réponses avec le corrigé situé après chaque activité ou en cliquant sur la clé située après chaque question. 1  CNED  Seconde – Principes fondamentaux d’économie & de gestion séquence 1 Analyser – Les mécanismes de l’activité économique… et ses acteurs A La notion de bien économique : l’eau est-elle un bien économique ? Activité 1   Votre parcours d'exploration 

À la marée montante, l’Océan remplit de ses flots le lit de l’Anydre sur une longueur de trente miles, et le refoule vers sa source. Alors, le flot salé communique son amertume au fleuve ; mais celui-ci se purifie peu à peu, apporte à la ville une eau douce et potable, et la ramène sans altération jusque près de son embouchure, quand la marée descend. Les deux rives de l’Anydre sont mises en rapport au moyen d’un pont de pierre, construit en arcades merveilleusement voûtées. Ce pont se trouve à l’extrémité

sur de petites tables carrées ou rondes, les verres contenaient des liquides rouges, jaunes, verts, bruns, de toutes les nuances ; et dans l’intérieur des carafes on voyait briller les gros cylindres transparents de glace qui refroidissaient la belle eau claire. Devoir 01-FR10-09 27 Texte B - Émile Zola, extrait du chapitre 2 de La Curée (1871) Dans La Curée, Aristide Rougon – devenu Aristide Saccard pour accéder à la fortune – se lance sans scrupules dans les spéculations financières qui

Page laissée blanche intentionnellement  IMAGE DE LA QUALITÉ DES OUVRAGES D'ART CAMPAGNE : Département : Identifiant du mur : Nom du mur : Données adrninistrativec Maire d'ouvrage Autres maîtres d'ouvrage I D :'nnees de reperage Voie de rand cillement Date Type Nom PR début. du mur Numéro 1 I Convention Gestionnaire ( Subdivision Commune 1 Centre d'exploitation Canton 11 PR+Abs Catégorie Chaussée Déviation Description I 1 Gestionnaire 1 1 1 Concédé

Hiver Dans l’interminable … Dans l’interminable Ennui de la plaine, La neige incertaine Luit comme du sable. Le ciel est de cuivre Sans lueur aucune, On croirait voir vivre Et mourir la lune. Comme des nuées Flottent gris les chênes Des forêts prochaines Parmi les buées. Le ciel est de cuivre Sans lueur aucune. On croirait voir vivre Et mourir la lune. Corneille poussive Et vous, les loups maigres, Par ces bises aigres Quoi donc vous arrive ? Dans l’interminable Ennui de