Evolution Des Inégalités De Richesses Internes Au Niveau Mondial

profits en produisant dans des pays ateliers, dont la Chine actuelle… Contexte = évolution du PCC (Parti Communiste Chinois) du maoïsme à l’économie socialiste de marché = capitalisme contrôlé par l’Etat chinois (et donc le PCC) = une des œuvres du mouvement « Pop politique chinois », reflet de l’ouverture de la Chine au monde occidental, au capitalisme… et essor d’esprits critiques dans une Chine en pleine évolution, voir « révolution » économique, sociale et politique. Définition du sujet = Histoire

3 : La population du Brésil 8 3 : L’AGRICULTURE RESTE LE POINT FONDAMENTALE DES INEGALITES 9 3.1 : Une concentration foncière excessive. 9 3.2 : La réforme agraire est la seule solution 9 3. 3 : Le sous-développement se retrouve aussi dans les inégalités régionales 10 4 : LES VILLES DU BRESIL SONT LE REFLET DE L’INEGALITE SOCIALE 10 4.1 : Le pays d’Amérique latine le plus urbanisé. 10 4.2 : Le niveau de vie est très inégalitaire selon les villes. 10 4.3 : Les favelas sont des bidonvilles

suite dans les idées » sur France Culture. discussion: Piketty commence le débat par se désigner comme chercheur en sciences sociales. Il précise que les frontieres sont flous entre économie, histoire et sociologie. Il sait que la répartition des richesses intéresse tout le monde et il aspire a représenter la transformation de la représentation de ce probleme. D’apres lui, le but de son livre est d’inciter le lecteur à élaborer ses propres réflexions et à en tirer ses propres conclusions. Caroline

des Objectifs du Millénaire pour le Développement onusiens, malgré le regain de mobilisation de l’aide internationale. À mesure que son poids démographique s’accroît, la divergence de l’Afrique constitue le principal frein à la réduction des inégalités mondiales permise par le décollage économique de la Chine et les bonnes performances du sous-continent indien. Comme l’écrivait René Dumont il y a cinquante ans, l’Afrique noire est en effet mal partie [Dumont, 1962]. Ce mauvais départ peut sans doute

professionnel. Le niveau à atteindre est celui fixé dans les programmes pour le cycle terminal (BO hors série n°7 28 août 2003) en référence au Cadre européen commun de référence pour les langues1: le niveau B2 pour la première langue vivante étudiée et le niveau B1 pour la seconde langue vivante étudiée, ici à titre facultatif. Selon les sections le professeur pourra tenir compte de la diversité des élèves en se fixant pour objectif la consolidation du niveau B1 avant de viser le niveau B2. Dans le Cadre

nouvelles problématiques basées sur des alternatives possibles à cette mondialisation. Les réflexions critiques, plus ou moins sévères, se multiplient. Ces critiques mettent en exergue la responsabilité de la mondialisation dans l’accroissement des inégalités alors même qu’aucune règle commune ou politique compensatoire n’est prévue pour en rectifier les effets. L’intervention de très nombreux acteurs rend difficile l’élaboration de normes collectives. La gouvernance apparaît complexe et opaque. De plus

propriété privée des moyens de production (le capital) et sur le principe du droit : libertés d’initiative et d’entreprise. Le marché est l’organe de régulation, d’information, d’ajustements et d’équilibrations en système capitaliste. Cependant, les évolutions sur le long terme du système capitaliste ne permettent pas de confondre économie de marché et capitalisme. D’abord parce que le capitalisme s’est développé souvent en dehors du marché (l’exemple japonais est illustratif ; le capitalisme français

Les indicateurs généraux (comme l'IDH ou le PIB/habitant) ne sont pas suffisants pour rendre compte de la réalité économique et sociale car ils ne prennent en compte qu’un faible nombre de critères et parce qu’ils représentent une moyenne : les inégalités peuvent être très fortes au sein même des pays. (=> Chapitre 1) Le développement et la croissance ne sont pas des processus linéaires. La croissance est cyclique et le développement connaît des phases d’accélération et de décélération ; ainsi en

rencontre entre l’offre et la demande et de cette confrontation découle un prix. L’objet de l’échange peut porter sur des biens, des services, sur du travail, des capitaux financiers, des devises etc… Le prix d’équilibre=> offre et demande = au même niveau Forte demande = augmentation des prix et lorsque la demande est inférieur à l’offre = prix bas Le prix est un indicateur essentiel pour les agents car c’est un indicateur de rareté, c’est un élément de comparaison… mais son rôle est limité, ce n’est

Chapitre 1 Mondialisation, interdépendances et inégalités Démarche Ce chapitre s’adresse aux élèves des sections L, ES et S, qui ont en commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique