Exemple De Powerpoint E6

(30 minutes) b) Les supports autorisés Durant votre oral à l’épreuve E6, vous avez le droit d’utiliser : – Des supports papiers (trame, dépliant pour le jury etc..) – Un diaporama (Powerpoint pour la plupart) – Un chronomètre sur le bureau pour gérer votre temps 2) Mon projet commercial Je vous conseille d’utiliser comme exemple mon projet commercial car j’ai obtenu la note de 18/20 à mon épreuve E6 (relevé de notes disponible en haut). Comment est-ce que j’ai obtenu 18 à mon

E6 : LE PROJET, C’EST QUOI POUR LE REFERENTIEL BTS ? FORCEMENT = DISPOSITIF GLOBAL AVEC PLUSIEURS OUTILS DE COMMUNICATION Un simple mailing n’est pas un projet de communication : voir exemples page suivante FORCEMENT = MIS EN ŒUVRE POUR ANNONCEUR MARCHAND OU NON MARCHAND • QUI COMMUNIQUE SOIT VERS PROFESSIONNELS SOIT VERS PARTICULIERS •MAIS CET ANNONCEUR NE PEUT ABSOLUMENT PAS ÊTRE UN PARTICULIER L’organisation d’un mariage pour un particulier ne peut pas être un projet E6 TOUTES LES AGENCES DONT

d’une langue vivante étrangère et d’une culture étrangère • Un acte de formation mais aussi une expérience professionnelle et personnelle • La préparation aux épreuves orales E4 (Communication professionnelle en français et langue étrangère) et E6 (Action professionnelle) • Une image de vous qui restera dans l’organisme d’accueil. Il est donc important : • D'observer mais surtout de s'intégrer dans son environnement de travail et de vie • De communiquer et d'échanger avec les personnes

BTS AG de PME PMI 2009/2010 Ce dossier va vous présenter les connaissances indispensables concernant: 1. Les épreuves du BTS 2. l'épreuve E4 Applications bureautiques et informatiques (ABI) 3. les périodes en entreprises 4. l'épreuve E6 Conduite et présentation d’activités professionnelles (CPAP) 5. le dossier professionnel 6. les différents dossiers à réaliser et les échéances à respecter pour leur remise. 1. Les épreuves du BTS |Epreuves

DOSSIER E6 CPPC Philippe THIBERGE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas BTS NRC E6 CONDUITE

Fiches exemples : Com-Com & CPPC Collection Étudiants E 04 Patrick TARDIVON Mise à jour : 01/08/2010 BTS Négociation Relation Client Session 201 E6 – Conduite et Présentation de projets commerciaux TITRE : ETUDIANT (E) Nom : Prénom : CADRE PROFESSIONNEL DE REFERENCE Nom de l'entreprise : Adresse : Activité : Service : DATES, ETDUREE DU PROJET : ACTEURS IMPLIQUES DANS LA REALISATION DU PROJET : Noms Qualité OBJECTIFS DU PROJET LISTE DES ANNEXES

29A61CTPA0313W V0 PRÉPARER E6 EN 1RE ANNÉE 1 ACTION PROFESSIONNELLE SIMULÉE : SA « KIDS & LUXE » Vous pouvez présenter cette action professionnelle simulée lors de l’épreuve E6 de l’examen du « BTS Assistant de manager », mais nous vous déconseillons de présenter la photocopie de ce corrigé. Cette action correspond à un stage virtuel, d’une durée minimale de 4 semaines. Ne vous exprimez pas en « heures ». Nous vous proposons ci-dessous des éléments de corrigé indicatif, mais vous vous rendrez

Confier de façon ponctuelle des tâches précises comportant un aspect de management (exemple : confier la mise en place d’une promotion, l’élaboration d’un planning de travail, l’accueil d’un stagiaire, une formation sur le terrain…) ❑ Profiter des périodes d’immersion en entreprise ou de périodes de congé d’un collaborateur pour confier une responsabilité plus importante ❑ La préparation de l’épreuve E6 « Projet de développement de l’unité commerciale » (cf page 10) sera également l’occasion

réalisé une expérience utilisant non pas des photographies mais des films muets présentant des expressions faciales. Ces films  montraient des femmes schizophrènes ou normales en train de raconter des évènements personnels heureux ou tristes, par exemple. Ils ont présentés ces films à des étudiants américains et anglais de psychologie et mexicains de médecine. Les résultats ont permis aux expérimentateurs de faire état d’une différence entre leurs groupes de sujets : les Américains et les Anglais

elle sert de base commune à l’évaluation certificative de la prestation. Enfin, pour une mise en situation professionnelle qui facilite la compréhension de leur exposé, les étudiants s’appuient sur un transparent ou sur des diapositives de type Powerpoint. La présentation argumentée des éléments qu’ils estiment être les plus caractéristiques de leur travail est complétée au cours de la discussion qui s’ensuit par des précisions ou par des éléments complémentaires qui doivent tenir compte du feed-back