Exemple De Projet De Mémoire

Annexe: Projet de thèse en Sciences de gestion Anne De Vos Thèse réalisée sous la direction de C. Lobet Maris et A. Rousseau et déposé dans la Faculté de Sciences économiques, sociales et de gestion (FUNDP) 1. Objet et de la thèse L’objet de la thèse est le « Knowledge Management » envisagé sous l’angle de sa construction et de son appropriation par les milieux organisés. En référence aux travaux de Crozier et Friedberg[1] et à ceux de Berger et Luckmann[2], le postulat de départ est

Comment choisir et rédiger son mémoire INGE22-23 IAGM22-23 2 Chapitre I : L’articulation du MEMOIRE-PROJET et du STAGE Dans le nouveau programme, les étudiants sont tenus, en dernière année, d’effectuer un stage et de réaliser un mémoire-projet en liaison avec celui-ci. Ce principe donne lieu à quelques exceptions qui seront traitées au point 1.3. 1.1. Définition du mémoire-projet Le mémoire–projet peut être défini comme une contribution à la solution d’un problème réel, qui se pose actuellement

conseils méthodologiques pour votre mémoire… Ce qui suit n’est pas « La Méthodologie du mémoire ». Ce sont des pistes pour vous aider à écrire. Il n’y a pas de modèle unique. Mais on peut dire que tout mémoire devra comporter trois dimensions essentielles : donner à voir une pratique vivante (la vôtre, mais aussi celle de l’équipe) ; faire référence à des éléments théoriques (s’appuyer sur des concepts et des citations explicites) ; et enfin : la dimension de projet Pistes pour le choix du « sujet » :

unige.ch/tecfa-people/schneider.html Version 1.0 - juin 2004 Méthodes de recherches et de rédaction des mémoires © DKS/TECFA 8/6/04 -. 0-2 Au programme: Définition de “méthodes qualitatives” Techniques d’observation (la mesure) (Voir partie B pour l’analyse de données qualitatives) Planification de la recherche Méthodes de recherches et de rédaction des mémoires © DKS/TECFA 8/6/04 -. I 0-1 Les approches qualitatives I-1 1. La notion de “méthode

Top documents Mémoire Aperçu Exemple de projet professionnel 126 20293 téléchargements Aperçu Projet professionnel 78 3140 téléchargements Aperçu La rédaction d'un mémoire 56 2425 téléchargements Aperçu Mise en place d'un système de suivi et évaluation 25 1767 téléchargements Aperçu Le déroulement de la soutenance 33 1178 téléchargements Aperçu Méthodologie pour la rédaction d'un mémoire 19 689 téléchargements Aperçu Etapes d'une recherche documentaire

20 21 22 23 24 25 26 A SIMATIC Programmer avec STEP 7 Manuel Installation Conception de la solution d'automatisation Principes de conception d'une structure de programme Démarrage et utilisation du programme Création et édition du projet Edition de projets avec des versions differentes de STEP 7 Définition de mnémoniques Création de blocs et de bibliothèques Création de blocs de code Création de blocs de données Paramétrage de blocs de données Création de sources LIST Affichage des données

ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC GUIDE DE RÉDACTION POUR UNE THÈSE, UN MÉMOIRE OU UN PROJET PAR LE DÉCANAT À LA FORMATION MONTRÉAL, LE 10 DÉCEMBRE 2002 AVANT-PROPOS La présentation matérielle d'un travail de recherche et de développement, sous forme d'une thèse, d'un mémoire ou d'un projet, est une étape cruciale. Pour être en mesure de bien s'acquitter de cette tâche, l'étudiant 1 doit suivre les normes de présentation propres à ce type de production scientifique

DE MÉMOIRE OU DE PROJET DE FIN SCOLARITÉ DOCUMENT PRÉPARÉ PAR : LE SERVICE DU REGISTRARIAT REVISÉ PAR : Mme ROSE EMELYNE. FONG, BA Mars 2009 UNAP@copyright 2012 0 SOMMAIRE  Introduction Page 2  Commission 2  Direction du mémoire 3  Jury de soutenance 4  Processus général de recherche 4  Canevas du projet de recherche 5  Processus d’encadrement 6-7  Etapes à suivre pour la réalisation du mémoire 7-8  Le jour de la soutenance 8  La forme du mémoire ou du projet de sortie

-228600-228600VADE MECUM MEMOIRE DE FIN D’ETUDES - ALTERNANCE Ecole de gestion et de commerce du Pacifique sud La réalisation du mémoire professionnel est une étape importante dans la scolarité de l’EGC PS. Elle marque le lien entre la théorie apprise pendant les 3 ans de scolarité au sein de l’école et la mise en pratique effectuée pendant les 2 ans du contrat d’apprentissage. Le présent document présentera l’essentiel des informations relatives à la rédaction du mémoire et à la soutenance. Il

reste au centre : dans le premier vous êtes choisi pour faire ce travailet dans le second vous en décidez par vous-même. C’est ici qu’entreen jeu, pour la première fois, ce que l’on définira comme mémoire.Cette mémoire, pourrait contenir des notions comme l’héritage, lesvaleurs, la culture, etc.Après avoir défini ce terrain, avec plus ou moins de facilité etde légèreté selon les cas (les enjeux ne semblent pas les mêmes sivous réfléchissez à l’accès au train des personnes à mobilité réduiteou si