Exemple De Rapport De Stage De Terminal Baccalauréat Professionnel Commerce

Rapport du projet d’entrepreneuriat Bar à Soupes Le Soupçon Isaure de GIBON, Jeanne SCHNELLBACH, Léa BOUDOU, Léopoldine JOSSE. SOMMAIRE Introduction ............................................................................................................................ 4 Présentation du projet .....................................................................................................5 L’idée d’affaire .........................................................................

mars 2011 à l’IUT site d’Elbeuf (uniquement pour les DUT Réseaux et télécommunications et Services et Réseaux de communication) Page 55 - EXIA : ajouter le samedi 29 janvier 2011 puis février et mars 2011 Edito Le mot du recteur L’année du baccalauréat est une année décisive pour vous ; en effet, vous serez amenés à faire des choix qui préfigureront vos années à venir dans l’enseignement supérieur. Les modalités de formation sont multiples et doivent répondre au mieux à vos attentes, vos capacités

lutte contre la discrimination n’en sont qu’aux prémices. Ceci doit inciter chaque acteur public à se pencher sur la question et à imaginer des actions ou des projets à partir des leviers dont il dispose. Pour le Grand Lyon, on peut penser par exemple à l’habitat, aux aménagements urbains, aux déplacements, à l’économie, etc. ; - enfin, la réussite de bon nombre des politiques du Grand Lyon est conditionnée par l’évolution de ses relations avec les usagers/citoyens. C’est effectivement par

des jeunes Activité, emploi et chômage des jeunes de 15 à 29 ans Les jeunes dans les dispositifs d’aide à l’emploi Les jeunes en alternance Les dispositifs d’accompagnement destinés aux jeunes Les trajectoires d’insertion des jeunes L’insertion professionnelle des diplômés du supérieur Les jeunes et les métiers 7 13 19 21 29 31 37 43 49 53 57 58 59 60 Annexes Liste des publications Liste des tableaux Liste des graphiques Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 3 Document

jeunes diplômés P. 10 P. 14 Orientation Quelles sont les filières d’excellence en droit ? étudier à l’étranger  Réorientation et passerelles : que faire si je me suis trompé(e) de voie ? P. 20 P. 24 P. 28 Boite à outils Trouver un stage : où, quand, comment? Apprendre à rédiger la lettre de motivation et le CV parfaits Financer ses études P. 32 P. 35 P. 38 Débuter le droit Droit privé/Droit public : quelles différences ? Le droit en schémas Méthodologie (commentaire, dissertation

............................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .......................................................................................................... 18 A –La didactique professionnelle .................................................................................................................................... 18 B - Les ateliers métier .................................................................................

................................................................. 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .......................................................................................................... 18 A –La didactique professionnelle .................................................................................................................................... 18 B - Les ateliers métier ..................................................................................

............................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .......................................................................................................... 18 A –La didactique professionnelle .................................................................................................................................... 18 B - Les ateliers métier .................................................................................

|Type et option (ou dominante) : Baccalauréat professionnel secrétariat | | | |Langue(s) vivante(s) étrangère(s) obligatoire(s) (le cas échéant) : | |(exemple : CAP employé de vente spécialisé

mort. C’est pourquoi nous tenterons de faire un bilan global de la consommation d’alcool des jeunes en France. Puis nous étudierons et chercherons à comprendre les différences (par tranches d’âge et par sexe) dans le comportement des adolescents par rapport à l’alcool en s’appuyant sur les statistiques de l’INSERM et de l’IREB. J’ai également réalisé des questionnaires[1] auprès d’adolescents, des jeunes adultes et des parents afin de les comparer avec les statistiques. Dans un second temps nous analyserons