Fédération française de la montagne et de l'escalade

Escalade sur structure artificielle et site sportif Règles de sécurité Adopté en comité directeur le : 14 février 2004 Fédération française de la montagne et de l’escalade 23 août 2004 Sommaire 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 GENERALITES ..............................................................................................................................2 OBJET DE CES REGLES.................................................................................................

Climbing pictogram.svg Principale instance Fédération française de la montagne et de l'escalade : la FFME Autre(s) instance(s) Fédération française des clubs alpins et de montagne : la FFCAM (anciennement Club alpin français ou Fédération des clubs alpins de montagne), l'Union internationale des associations d'alpinisme : l'UIAA Escalade-ceou.jpg Escalade au Céou (Dordogne), France. modifier Consultez la documentation du modèle L’escalade ou varappe[1] est un sport consistant à atteindre

deux éléments essentiels de cette volonté commune : - l’accueil et la pratique dans nos clubs et comités doivent répondre à notre obligation de sécurité. - la pratique individuelle doit suivre les recommandations fédérales dans chaque activité. La fédération, à travers un véritable partenariat avec ALLIANZ, vous propose aujourd’hui toute une gamme de garanties. Dans ce monde où la vitesse est la règle, prenez le temps de lire cette notice, de réfléchir aux garanties adaptées à vos activités et à vos

2021-2022 A. Caractéristiques de l’escalade 1) Définition Escalader c’est réaliser un défi/challenge, un déplacement finaliser par un point d’arriver (le relais) sur un support plus ou moins verticale engagé en assurant sa sécurité et celle des autres pour atteindre le point de retour. Ce déplacement est caractérisé par une quadrupédie, qui pourra évoluer jusqu’à des positions d’équilibre sur 1 appuis pour certains déplacements, voir zéro. 2) Logique interne L’ensemble du système de règles

l'escalade est un sport trés intéressent que ce soit au niveau physique que mental car il permet de ce developé sur la quasie totalité des muscle et aussi dans l escalade il y a un bonne esprit et pour reussir la concentration et de vigueur 1. L’activité escalade « fait sens » (Annick Davisse) pour les élèves de 6°. Ils en perçoivent la dangerosité et sont donc à priori concernés par les consignes liées à la sécurité, à la vigilance et à la concentration. 2. L’activité nécessite la prise en

: Qu’est-ce que l’escalade ? 1. Définition de l’activité L’escalade est un sport de pleine nature qui consiste à effectuer l’ascension d’une paroi, naturelle ou artificielle, sur un plan plus ou moins vertical en utilisant seulement les prises à disposition. Le pratiquant nommé grimpeur se déplace en quadrupédie, n’utilisant que la force de son corps ; le matériel d’assurage est destiné à enrayer les chutes potentielles du pratiquant, sauf dans le cas particulier de l’escalade artificielle où

grimpeur. Celui-ci peut alors se hisser en tractant sur les ancrages mis en place (pitons, coinceurs ou spits) et en se dressant sur des étriers qu'il accroche à ces ancrages. Le recours à un trop grand nombre de spits est mal vu des « puristes » de l'escalade artificielle car il les prive du plaisir de chercher les « faiblesses du rocher » où ils vont pouvoir placer leurs ancrages et de choisir ceux les plus adaptés à la situation. Il arrive que d'anciennes voies d'escalade artificielle soient gravies

séjours de vacances ou les accueils de scoutisme et sous réserve que les activités soient mises en œuvre par une association affiliée à une fédération sportive titulaire de l'agrément prévu à l'article L. 131-8 du code du sport, être bénévole et membre de cette association ainsi que titulaire d'une qualification délivrée dans la discipline concernée par cette fédération ; 5° Dans les seuls accueils de loisirs, les séjours de vacances ou les accueils de scoutisme, être membre permanent de l'équipe pédagogique

Sensibles Alain RIGHI, Président Comité départemental de la Fédération française de montagne et d’escalade Jean-Claude FICHERA, New Evasion Provence Canoë, Dominique ROMBAUT, Conservatoire-Etude des Ecosystèmes de Provence Julien KAUFFER, K-NOE Correns Jean-Marie MICHEL, Association des riverains de l’Argens Jean-Louis CLAUDE, base nautique de kayak, mairie de Vidauban Alain MILLANELLO, Fédération de chasse du Var Bruno GIAMINARDI, Fédération de chasse du Var Magali DULJAN, Conseil Général 83, service

Dans ce dossier, je vais exposer comment utiliser la pratique de l’escalade auprès des jeunes en situation de vulnérabilité d’une part, et d’autre part, afin de définir le cadre dans lequel s’inscrit ce travail. Premièrement, je définirai le public MNA ( Mineurs non accompagnés) et citerai leurs besoins , Deuxièmement, je définirai la confiance et ses formes, Troisièmement, j’exposerai le thème choisi et ses liens avec l’escalade, Quatrièmement, j’expliquerai brièvement deux situations d’apprentissage