Fonction de Cobb-Douglas

le PIB ne reflète pas l’évolution du niveau de vie des populations et qu’il convient de se référer à d’autres indicateurs. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance. On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et on introduira la notion de croissance endogène en montrant

le PIB ne reflète pas l’évolution du niveau de vie des populations et qu’il convient de se référer à d’autres indicateurs. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance. On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et on introduira la notion de croissance endogène en montrant

aurait plutôt tendance à se renforcer au travers de l’école républicaine qui ne joue plus guère sa fonction de mixité sociale au fur et à mesure que les quartiers se stratifient en couches sociales homogènes vivant de LA FAMILLE, UNE AFFAIRE PUBLIQUE 15 plus en plus dans l’entre-soi. La démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur permet d’autant moins à l’ascenseur social de fonctionner que les étages sont cloisonnés par « la ghettoïsation par le haut » de la société française comme

1). Cette simple relation comptable (qui peut également s’écrire sur les taux de croissance des mêmes variables, mais de façon additive et non plus multiplicative) fait apparaître que le PIB par habitant est, « toutes choses égales par ailleurs », fonction croissante de chacune de ses composantes, parmi lesquelles la productivité par heure travaillée. Pour autant, comme cela sera illustré dans la suite du rapport, l’hypothèse « toutes choses égales par ailleurs » est forte, les différentes variables

J’avais quitté la maison depuis trois jours et j’étais à Bristol. Je venais de rentrer dans la matinée de lundi dernier, le 3. Mon père était absent de la maison au moment de mon arrivée et la bonne m’informa qu’il était allé en voiture à Ross, avec John Cobb, le groom. Peu après mon retour, j’entendis les roues de la carriole dans la cour et, en regardant par la fenêtre, je le vis descendre et sortir rapidement de la cour, mais je ne vis point dans quelle direction il s’en allait. J’ai alors pris mon fusil

tâche finale. Il est important de rappeler néanmoins qu’il n’est pas nécessaire de faire toutes les tâches intermédiaires pour réaliser la tâche finale. Nous avons voulu avant tout présenter un manuel riche qui permettra de varier les séquences en fonction des élèves ou des années. Enfin, chaque tâche cible une activité langagière spécifique, et prépare donc aux différentes épreuves du Baccalauréat. • Les unités ont été testées dans nos différentes classes et des mises en œuvre actionnelles sont proposées