Histoire d'Internet

Notre schéma sociale, même si selon les époques il peut être sujet à diverses évolutions nous conduit tous à évoluer simultanément avec d'autres personnes ayant approximativement le même age que nous. De part la manière dont l'homme a créée son histoire, et de part la nécessité qu'il a de se représenter chronologiquement les choses, il est donc logique d'admettre que l'age est parmi d'autres facteurs un fait permettant de définir une génération. On peut dire que l'humanité qui devrait se reposer

20/04/15 CCF Histoire: Problématique: Quelles stratégies Apple a-t il mis en place pour revenir sur le marché après sa chute en 1997? Document 1: L'histoire d'Apple. Apple est créée le 1er avril 1976 a Cupertino en Californie par Steve Jobs, puis constituée

classe (+travail perso), sur une durée limitée. Le sujet porte sur le contenu d’un des champs du programme : - Appréhender son espace de vie - Construire son identité culturelle - Élargir sa culture artistique PLANNING & ÉTAPES D’ÉVALUATION Une partie histoire des arts est clairement identifiée. SECONDE 1er semestre 2ème semestre PREMIÈRE 3ème semestre 4ème semestre TERMINALE 5ème semestre Phase 1 : Projet dossier d’étude et de recherches 6ème semestre COURS recherches documentaires

politique est donc déterminant pour ce qui est de la simple transmission. Mais la curiosité et l’autodidactisme sont les preuves que la capacité de transmission objective est là. On va chercher l’information où l’on veut, quand on le veut, à l’heure d’internet et de la mondialisation. Les historiens peuvent donc voir l’impact du filtre politique diminuer à mesure du temps qui passe. Le pouvoir judiciaire a lui aussi un rôle à jouer, mais il va conforter les historiens dans leur rôle objectif en leur

111ES RAYNAUD Victor TPE 2012-2013 Thème : Les réseaux sociaux Sujet : Importances et méfaits des réseaux sociaux d'internet Disciplines concernées : Histoire et Anglais Cette année en 1ère ES, au Lycée Paul Sabatier j'ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Après avoir constitué les groupes entre nous et librement, Je voulais trouver un groupe dans lequel

Gaspard Winckler, le héros, résidant alors dans une ville d'Allemagne, reçoit une lettre mystérieuse lui proposant un rendez vous. L'autobiographie commence par ces mots : «Je n'ai pas de souvenir d'enfance. Jusqu'à ma douzième année à peu près, mon histoire tient en quelques lignes : j'ai perdu mon père à quatre ans, ma mère à six ; j'ai passé la guerre dans diverses pensions de Villard-de-Lans. En 1945, la sœur de mon père et son mari m'adoptèrent. Cette absence d'histoire m'a longtemps rassuré :

n'en affiche pas l'ambition. B. Préel introduit son ouvrage par la croix comme symbole de notre société. La partie verticale exprime les relations ascendantes et descendantes entre générations, l'horizontale les relations entre pairs marqués par une histoire commune. Son livre est une interrogation sur les solidarités dans ces deux figures et entre elles, ou pour le dire autrement, sur les conflits-coopérations intergénérations. L'identification des générations L'auteur a pris le parti de parler

Série Littéraire Groupe : Thème : « Image » Sujet : Reconstitution d’un fait historique « Le Titanic » d’un point de vue cinématographique Discipline : Français et Histoire Problématique : Comment les arts (d’un point de vue cinématographique) permettent-ils de reconstituer fidèlement l’Histoire du Titanic ? SYNTHESE Travaux personnels encadrés 2009/2010 Dans le cadre du TPE, j’ai été cette année amenée à choisir

loin, aux applications de l’informatique, des réseaux et de toutes les technologies digitales, mais aussi les spéculations autour du « virtuel » jusqu’au thème de la « société de l’information », en passant par les enjeux qui se nouent à propos d’Internet et les réflexions sur le rôle des nouvelles technologies dans la mondialisation, bref, tout ce qui s’organise autour du nouveau concept d’« information ». La généalogie de ce paradigme nous renvoie tout droit à la cybernétique et à la théorie de

groupe : Fievet Brian Série : 1ère ES Couplage disciplinaire : Mme Behraut et Mr Egault Thème : La consommation Sujet : Les enjeux économiques et la mondialisation du sport Disciplines : SES et Histoire-géographie Problématique : Quels sont les facteurs ayant favorisé l'expansion économique du sport? Au niveau de l'implication par rapport au choix du sujet, nous l'avons défini ensemble car ce sujet nous