Incipit Barrage Contre Le Pacifique

cinéma 4 S O M M A I R E Lecture de La Leçon E. Ionesco, Rhinocéros Exercices d’approfondissement 1 Molière, Le Tartuffe 2 E. Labiche, Un chapeau de paille d’Italie 3 Beaumarchais, préface du Mariage de Figaro 4 E. Ionesco, Notes et contre-notes Prolongements 34 34 35 35 36 J. Racine, Bérénice A. Cabanel, Phèdre Mise en scène de Phèdre Extrait du film Œdipe Roi de P. Pasolini É. Jodelle, Cléopâtre captive E. Le Sueur, Clio, Euterpe et Thalie Pierre-Antoine Demachy, Le Louvre…

Trois grandes étapes vers l’unité italienne. 1848 / début des mouvements révolutionnaires : contre l’Autriche qui occupe le nord de l’Italie. 1860 / Débarquement de Garibaldi à Marsale en Sicile au mois de mai 1860. François II (Bourbon) prend la tête du Royaume des Deux-Siciles. Garibaldi vient soutenir les armées en lutte contre les Bourbons. Les troupes « Les Mille » gagnent la bataille de Milazzo : le 20 juillet 1860. Les chemises rouges

détachement tout en sollicitant la participation d’autrui. C. Les formes de discours La classe de 3e, en effet, ne doit pas être une « classe d’argumentation », et encore moins de « techniques argumentatives ». On ne saurait trop mettre en garde contre des tendances technicistes dans ce domaine. Toutes les formes de discours y ont pleinement leur place, et c’est leur articulation que les élèves doivent apprendre à maîtriser. Les textes, du reste, ne correspondent que très rarement à la mise en œuvre

on a vingt ans La bohème, la bohème Et nous vivions de l’air du temps Dans les cafés voisins Nous étions quelques-uns Qui attendions la gloire Et bien que miséreux Avec le ventre creux Nous ne cessions d’y croire Et quand quelque bistro Contre un bon repas chaud Nous prenait une toile Nous récitions des vers Groupés autour du poêle En oubliant l’hiver Quand au hasard des jours Je m’en vais faire un tour A mon ancienne adresse Je ne reconnais plus Ni les murs, ni les rues Qui

recueil de correspondances d’un jeune soldat des conquêtes coloniales de son embarquement pour l’Afrique jusqu’à son retour. Mais on pourrait reconduire la même analyse de l’espace dans beaucoup d’autres œuvres à travers, par exemple, l’étude des incipits. L’objectif est ici de montrer comment, à partir d’une lecture de l’espace dans le texte, se reconstitue toute un réseau de sens, en deçà du plan, de la trame narrative, en deçà même de la classification en un genre littéraire et discursif. 2.1

revendication identitaire et du regard. Quelle image de l’autre est véhiculée par la littérature, la peinture et le cinéma ? Selon cette représentation, chacune des cultures va prendre conscience de soi et revendiquer son identité. Les Tunisiens se rebellent contre l’occupation française et vont lutter violemment pour exprimer leur individualité. Enfin, nous examinerons en quoi la Tunisie et la France partagent un malêtre de leurs citoyens et une désillusion de ces-derniers face aux dirigeants mais aussi face

rapporte une période essentielle de son enfance : la complicité avec un peintre de passage, Max, qu’il regardait souvent peindre. Max racontait des histoires bizarres d’éléphants de neige, de cirque volant… Les tableaux terminés s’alignaient à l’envers contre les murs. L’été suivant, durant l’absence de Max, le jeune garçon découvre enfin les tableaux – en même temps que le lecteur. Il en perçoit la musique et se met à la jouer. Les images sont spectaculaires. Dans l’esprit d’un Magritte, elles offrent

............................................................. 119 exercices ................................................................... 120 Dossier 2 Comment faire de l’égalité une réalité ? ..... 116 Dossier 1 Le progrès technique contre l’emploi ? ........ 55 Dossier 2 La croissance suffit-elle pour réduire le chômage ? ................................................................. 59 Dossier 3 La flexibilité, une solution au chômage ? ...... 62 TD ..........................

Rapport de la Commission de Philosophie et d'Épistémologie. Chaque fois je me suis associé avec vigueur et sans équivoque aux luttes tendant à assurer et à développer ce qu'on appelle souvent la « spécificité » menacée de la discipline philosophique : contre son émiettement, voire sa dissolution dans l'enseignement des sciences sociales ou humaines, parfois, risque plus traditionnel en France, dans celui des langues et littératures. Mais en même temps, à ceux qui veulent faire un usage seulement défensif

la raison et des rgles dcriture strictes, comme celle des trois units, vont dcouler de la prise de conscience de ces exagrations. Equilibre, ordre, mesure, rigueur, clart, puret, lgance seront dsormais les principes respecter pour viter les fautes contre le bon got, pour contrler les dbordements de limagination ou de la sensibilit et atteindre la beaut. A limage de cet art, lhonnte homme. Cultiv sans tre pdant (Il ne se pique de rien, dira La Rochefoucauld), dlicat, galant, poliptri, par consquent