Incipit Les Misérables Victor Hugo

moment de me torturer ; j'aspirais toujours à connaître l'amour et l'amitié, et on ne m'opposait que le mépris. N'y avait-il pas là quelque injustice ? ». (1) l'opprobre: la honte, le déshonneur. (2) Vous: le narrateur, R. Walton. (3) Frankenstein : Victor Frankenstein, le savant. Texte E : Lettre de Mme de Sévigné à sa fille, Mme de Grignan A Paris, le vendredi 23 février 1680 Je ne vous parlerai que de Mme Voisin ; ce ne fut point mercredi, comme je vous l'avais dit, qu'elle fut brûlée, ce ne fut

de l’Ingénu ; le passé simple, renvoie au contraire aux actions rapides et brèves et met en relief l’arrivée de l’Ingénu : « Comme ils s’attendrissaient l’un et l’autre à ce souvenir, ils virent entrer dans la baie de Rance… » (p. 12). 2 Cet incipit mêle réalisme et merveilleux. Relevez les passages qui en témoignent. Le réalisme apparaît à travers des indications géographiques précises (« Irlande », « Notre-Dame de la Montagne »), ou encore à travers les activités des personnages : les Kerkabon

sultanes et de muftis où le merveilleux et le pittoresque prennent le pas sur le réel. C’est Bonaparte, en 1798, qui va ouvrir les portes d’un Orient non plus de fantaisie mais vécu, exploité par le romantisme avec ses couleurs propres et ses mœurs. Victor Hugo dira dans la préface de ses Orientales (1829) : « L’Orient est devenu une préoccupation générale ». En 1842, l’historien Edgar Quinet nommait l’orientalisme une renaissance orientale (Le Génie des religions). D’après lui, cette renaissance vise

en tant qu’une incarnation de la perversité des mœurs sociales de son époque, par contre il est plein de sympathie et de pitié pour les « professionnelles » qui s’avèrent de vraies victimes de cette société corrompue et immorale. Sa pitié de ses misérables est d’autant plus grande que l’amour vénal qu’elles pratiquent les empêche de connaître une maternité heureuse, cette dernière étant la seule raison d’être de toute femme, selon MAUPASSANT. Cela relève d’une certaine philosophie de l’amour que

matelas posé à terre, d'une table et de quelques chaises. Un poêle allumé et dont on voyait la braise était dans un coin. Le réverbère du boulevard éclairait vaguement cet intérieur pauvre. Au fond il y avait un cabinet avec un lit de sangle. Victor Hugo, Les Misérables. • Le général attaqua. Les ennemis se retirèrent. / Le général attaqua. Les ennemis se retiraient. Comme on le voit dans ces passages, les passés simples notent la succession des événements ; les imparfaits servent à décrire le décor

quitter ce métier — d’où son nom de professionnelle qui dit tout aussi d’elle : Nadeja ou Nadja « parce que c’est le commencement de l’espoir », que ce n’en est « que le commencement » — ; pour elle qui cherche à se caser, à échapper à sa condition misérable, Breton constitue une aubaine inespérée à séduire, à saisir. Le grand problème pour Nadja, c’est qu’à la différence de Breton elle n’est pas cynique : elle ne calcule pas, du moins elle ne va jamais jusqu’au bout de ses calculs, la générosité et

Comment veut-il agir sur la sensibilité de ses lecteurs ? µ De nombreux traits montrent que de Gaulle aime les écrivains. Des références à Macbeth (p. 113), des envolées lyriques qui rappellent Chateaubriand, des citations de Buffon (p. 113) ou de Victor Hugo (p. 162), trahissent le fin lecteur. Attention Mais de Gaulle rappelle aussi qu’il a œuvré pendant le gouvernement Constituez-vous un ensemble de citations pouvant provisoire pour rétablir le prestige servir de support à une argumentation. Il est

va ravager comme des anémones à sec, et tout ce qui, d'être soudain laissé à son vacant tête-à-tête avec la mer, faute de frivolités trop rassurante, va reprendre invinciblement son rang plus relevé de fantôme en plein jour (6). 55 Cet incipit d'Un beau ténébreux est la lisière qui sépare l'œuvre et les rumeurs du monde. Il met en scène un retirement, où le narrateur laisse parler à travers lui la voix morte et vivante de la Littérature, "fantôme en plein jour". La mer et la foule des touristes

« fable »1 est spontanément associé au nom de La Fontaine qui est pourtant l’auteur d’autres écrits (Contes, théâtre...). Nombreux sont également les écrivains2 qui, avant ou après La Fontaine, nous ont laissé des fables : d’Ésope à Boileau, de Victor Hugo à Raymond Queneau, en passant par Anouilh, Michaux, etc. La fable – genre pourtant considéré comme « mineur » – traverse toutes les époques. On pourra d’ailleurs s’interroger sur les causes de cette remarquable permanence et exceptionnelle longévité

de la scène que le lecteur ne peut qu’imaginer. Un jeu avec les mots, également, qui introduit une certaine légèreté dans le récit. En particulier l’emploi de l’expression « croquer le marmot ». On pourra faire découvrir aux élèves le poème de Victor Hugo qui joue avec la même expression : L’Ogre, extrait de Toute la lyre. Et on pourra également répertorier tous les synonymes d’« enfant » utilisés : marmot, lardon, loupiot, marmouset, bambin, mouflet, pitchoun, drôle, moutard, gamin et rechercher