Inégalités Alimentaires

Inégalités, pauvreté et mondialisation : Quels écarts et quelle évolution des écarts entre pays ? Introduction : Définition : • Mondialisation • Pauvreté • Inégalité • Distinction inégalité international et national Plan • I) Inégalité dans le monde • II) les deux Phases d’évolution des écarts et la mondialisation • III) Avenir ??? Pour une mondialisation équitable I) Inégalité dans le monde Prendre la mesure des inégalités mondiales. Inégalité mondiale => inégalité

de chacun. (La famille transmet valeur et normes, elle est inscrite culturellement dans la structure sociale) 3 perspectives complémentaires inspirées de courants théoriques : • La famille est une institution
 • La famille est le reflet des inégalités sociales • La famille varie selon différentes trajectoires sociales. Petit rappel :
 • Agent primordial de la socialisation primaire
 • Influence donc de façon significative les personnes tout au long de sa vie (socialisation secondaire)
La

Est ce qu'alors l'équité ne serait elle pas une composante de l'égalité ? En matière politique par exemple, l'équité est le principe qui conduit à corriger des inégalités que subissentdes personnes. Les inégalités sociales se creusent en particuliers pour les jeunes les plus fragilisés. L'intervention politique peut réduire ces inégalités en mettant en place de l'équité aveccomme principe « la justice distributive » (mettre la déf

avis des experts et des acteurs qui font le débat. Egalité des chances, méritocratie et élitisme pourrait résumer l’idéal républicain. La réalité est pourtant plus prosaïque car force est de constater que l’école française ne réduit pas les inégalités de départ. Certes, notre élite est reconnue (quoique trop homogène) mais «les vaincus du mérite» sont nombreux et abandonnés par le système. La culture académique de notre école se prolonge dans le monde du travail où le diplôme est porté aux

Inégalité, Inéquation I) Inégalités 1) Inégalités ● signifie que a est strictement inférieur à b ●   signifie que a est strictement supérieur à b ● signifie que a est inférieur à b ou que a est égale à b, c'est-à-dire :  signifie que ou ●   signifie que a est supérieur à b ou que a est égale à b, c'est-à-dire : signifie que ou b 2 Inégalités et opérations a) Propriété 1 : Si on ajoute ou soustrait un même nombre aux deux membres d’une inégalité, on ne change pas le

vis-à-vis des parents n’a plus le prestige d’autrefois dans la société car ceux-là sont nombreux à remettre en question l’enseignement que leurs enfantsreçoivent. Pour certains, la violence peut être une manière d’exprimer leur révolte face aux inégalités sociales et aux discriminations dont ils souffrent. Les médias peuvent en être aussi la cause carles jeunes sont constamment exposés à des scènes de violence à la télévision ainsi que sur internet.

structure sociale ? Comment analyser et expliquer les inégalités ? A) Des inégalités Multiples et Cumulatives → Les Inégalités économiques : Inégalités de Revenus Inégalités de Patrimoine → Les Inégalités Sociales : Inégalités Culturelles Inégalités Scolaire Inégalités face à la santé → Le caractère cumulatif & multidimensionnelles des inégalités Elles sont cumulatifs ,Les inégalités forment un «  système » ( ex : Inégalités de genre) Elles sont multidimensionnelles ( portent sur

  BAUDELOT  Christian,  ESTABLET  Roger,  Quoi  de  neuf  chez  les  filles  ?  Entre  stéréotypes  et   libertés,  Nathan,  Paris,  2007.   Après  le  succès  de    Allez  les  Filles  !  (1993),  Baudelot  et  Establet  reviennent  sur  les  inégalités  de  genre   dans  un  ouvrage  stimulant  et  très  accessible.     BAUDELOT   Christian,   ESTABLET   Roger,   L’élitisme   républicain.   L’école   française   à   l’épreuve  des  comparaisons  internationales,  Seuil,  Paris,  2009.   Une  

Dans quelle mesure la lutte contre les inégalités est elle justifiée dans les sociétés démocratiques modernes? Les démocraties modernes ont une « passion pour l’égalité » nous dit le penseur français Alexis de Tocqueville. Ce qui est en effet très juste car le principe démocratique fondamental, figurant sur le premier article de la Déclaration des Droits de l’homme, proclame tous les hommes libres et égaux en droits. En revanche, cela n’empêche pas la persistance et le développement d’inégalités

lutter contre la violence et le racket qui est un sujet problématique de nos jours, elle permet de plus de réduire le budget en vêtement des parents qui est d’environ 600 euros par mois pour un collégien. De plus la blouse servirait à réduire les inégalités sociales car l’habit crée une identité a travers les marques portées. L’uniforme est perçu avec préjudice, en effet celui-ci est associé a la rigidité d’antan, c’est a dire aux punitions et a la rigueur.