La Double énonciation Illusion Comique

diversifient SÉQUENCE 1 – La construction du personnage : l’entrée en scène du héros  du XVIIe siècle à nos jours • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 46 ES/S et Techno / p. 48 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 66 ES/S et Techno / p. 68 L/ES/S) • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 68 ES/S et Techno / p. 70 L/ES/S) Séquence 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans du XVIIe siècle au XXe

autobiographie au niveau de son langage : à l’écriture de Leiris répondra un travail sur cette écriture, l’expérience concrète et précise d’une lecture. Mon dessein n’est donc pas de donner d’emblée une vue d’ensemble de l’œuvre de Leiris, ni de faire double emploi avec d’excellentes études qui existent déjà : le livre de Maurice Nadeau (2), l’étude de Ross Chambers (3) qui prend pour fil conducteur le théâtre orphique , et les essais de Maurice Blanchot (4). Il m’arrivera de rencontrer leurs conclusions

littéraire pour le texte mais aussi de garder à l’esprit le problème de la mise en scène de cette pièce. En effet, le théâtre - surtout à l’âge Classique - s’appuie sur un art de l’illusion, illusion consentie par le spectateur : c’est donc ce que l’on peut appeler un simulacre. Pour créer cette illusion qui est en fait une convention, l’auteur recourt à un langage codifié à partir de règles très strictes. Si ces règles constituent une contrainte forte pour les artistes (créateurs comme interprètes)

des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite, intentions cachées, double sens) et à ses enjeux : En quoi ce texte est-il un apologue ? Quelles sont les valeurs morales qui sous-tendent ce texte ? En quoi ce texte est-il une forme d’art poétique ? En quoi tel portrait a-t-il une valeur argumentative ? Quel est l’enjeu de

Conformément à la règle en vigueur dans les concours nationaux, elles font l’objet d’une double correction. Transmis tels quels d’un correcteur à l’autre, les doubles des copies ne comportent aucune appréciation manuscrite de la part des correcteurs. En s’adressant aux services de la DPE (72 rue Régnault, 75243 Paris Cedex 13), les candidats qui le souhaiteraient peuvent éventuellement demander l’envoi d’un double de leurs copies, mais ils ne pourront lire sur ces documents aucune annotation. Lors

eux-mêmes. Quant à lui, il s’est donné comme programme de choisir librement d’être au service du peuple pour que lui soit restituée la capacité de construire son destin. *** L'objectif de ce fascicule est de répondre à la curiosité du lecteur sans illusion de la combler mais en attisant son désir d’en savoir plus. Et, fidèles à l'esprit de l'auteur, nous aurons à cœur de laisser ouverte la lecture d'un texte qui s'insurge contre toute clôture et réfute toute artificielle cohérence. 13 I. Itinéraire

des miroirs. Voix en dehors du champ. Séquence 3-FR01 123 © Cned – Académie en ligne Situer l’œuvre A Choderlos de Laclos et son temps Biographie de Laclos « Servitude et grandeur militaires » La vie de Laclos s’oriente dans une double direction : la carrière militaire et la carrière littéraire. Pierre-Ambroise Choderlos de Laclos est né le 18 octobre 1741 à Amiens. Il reçoit une bonne éducation dans une famille de la petite noblesse et fait ses études dans une académie : on lui

cit., loc.cit. 4 Le dialogue est l’aboutissement des « mouvements intérieurs », et l’une des originalités du récit dans Enfance réside justement dans le dédoublement de la narratrice : d’une part, l’auteur qui raconte sa vie, d’autre part, un double critique qui l’interpelle et interrompt régulièrement le fil de la narration pour mettre l’auteur en garde contre les schémas préétablis et la falsification qu’ils constituent pour l’autobiographie. Ce mode de « jeu du je », lui permet de s’approcher

l'action, exception faite du dernier chapitre, est strictement contemporain du temps de la rédaction, montre ainsi comment s'exerce la tyrannie du temps sur des êtres qu'écrase le retour quotidien des mêmes gestes et des mêmes habitudes, et dont les illusions (figurées par le trésor du père Taupe) se dissipent en fumée, dont les espoirs sont anéantis par la guerre et dont le destin anodin est borné par une mort sans rédemption (voir le discours d'Ernestine agonisante, chapitre 5). Toutefois, la banalité

effet bien ordinaires... II. Des héros... ordinaires ! 1. Des personnages complexes Dès la première moitié du XIXe siècle, les héros romantiques portent en eux « le grotesque au revers du sublime », comme l’écrit Victor Hugo. Ils sont alors doubles, à l’image de chaque homme. Jean Valjean, le héros des Misérables, n’est pas le fils d’un roi ou d’un dieu, c’est un homme qui a connu la misère et la prison. Il cède par ailleurs à la tentation en volant l’évêque qui l’avait accueilli. Mais ces