La Mer Est Plus Belle Verlaine

Londres Un voyou qui ressemblait à Mon amour vint à ma rencontre Et le regard qu’il me jeta Me fit baisser les yeux de honte Je suivis ce mauvais garçon Qui sifflotait mains dans les poches Nous semblions entre les maisons Onde ouverte de la mer Rouge Lui les Hébreux moi Pharaon Que tombent ces vagues de briques Si tu ne fus pas bien aimée Je suis le souverain d’Égypte Sa sœur-épouse son armée Si tu n’es pas l’amour unique Au tournant d’une rue brûlant De tous les feux de ses

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des

poète officiel de la cour, il prône un style savant. Vu que tu es plus blanche Vu que tu es plus blanche que le lis, Qui t'a rougi ta lèvre vermeillette D'un si beau teint ? Qui est-ce qui t'a mis Sur ton beau sein cette couleur rougette ? Qui t'a noirci les arcs de tes sourcils ? Qui t'as bruni tes beaux yeux, ma maîtresse ? Ô grand beauté remplie de soucis, Ô grand beauté pleine de grand liesse ! Ô douce, belle, honnête cruauté, Qui doucement me contraint de te suivre, Ô fière

La belle saison revenue, Arthur Rimbaud quitte à nouveau Charleville en 1877. Son entourage et ses amis peinent à suivre son itinéraire durant cette année. Les seules sources de renseignements, souvent contradictoires, viennent de son ami Ernest Delahaye et de sa sœur Isabelle. Seule certitude : sa présence à Brême où il a rédigée une lettre en anglais le 14 mai, au consul des États-Unis d’Amérique. Lettre signée John Arthur Rimbaud, et dans laquelle il demande « à quelles conditions il pourrait

À une jeune veuve Jeune et charmant objet à qui pour son partage Le ciel a prodigué les trésors les plus doux, Les grâces, la beauté, l’esprit, et le veuvage, Jouissez du rare avantage D’être sans préjugés, ainsi que sans époux ! Libre de ce double esclavage, Joignez à tous ces dons celui d’en faire usage ; Faites de votre lit le trône de l’Amour ; Qu’il ramène les Ris, bannis de votre cour Par la puissance maritale. Ah ! ce n’est pas au lit qu’un mari se signale : Il dort toute la

.................. 17 -Les conquérants, José-Maria de Heredia, 1893....................................................... 19 -L'écolier, Raymond Queneau, XXème siècle.......................................................... 21 -Tu es plus belle que le ciel et la terre, Blaise Cendrars, 1924.................................. 23 -L'ombre des anges, Isaac Lerutan, 2009.................................................................. 25 Postface.....................................

forfaiture (F) Et lui glissai dans l’ombre un pot de confiture (F) (Hugo) b) Qualité des rimes Une seule homophonie caractérise la rime pauvre : Penser/ verger Deux homophonies caractérisent la rime suffisante : Prison/saison Trois homophonies ou plus caractérisent la rime riche c) Disposition des rimes Les rimes sont plates si elles se succèdent dans l’ordre AABB, croisées si elles se succèdent dans l’ordre ABAB, et embrassées si elles adoptent la disposition ABBA. Les rimes sont dites mêlées

et à jamais il dure ;Tout en un coup je sèche et je verdoie.Ainsi Amour inconstamment me mène ;Et, quand je pense avoir plus de douleur,Sans y penser je me trouve hors de peine.Puis, quand je crois ma joie être certaine,Et être au haut de mon désiré heur,Il me remet en mon premier malheur. Louise Labé (1524-1566), Elégies et sonnets « je vis, je meurs » est le poème le plus célèbre de Louise Labé, c’est le 8ème sonnet de son recueil « Elégies et sonnets ». C’est un sonnet dans la tradition pétrarquiste

prendrait plus Jean de la Fontaine Il pleure dans mon coeur Il pleure dans mon coeur comme il pleut sur la ville quelle est cette langueur qui pénètre mon coeur ? O bruit doux de la pluie par terre et sur les toits Pour un coeur qui s'ennuie, O le chant de la pluie Il pleure sans raisons Dans ce coeur qui s'écoeure Quoi! Nulle trahison?... Ce deuil est sans raison C'est bien la pire peine de ne savoir pourquoi Sans amour et sans haine mon coeur a tant de peine Paul Verlaine

DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux