La Poésie Nous Rapproche T Elle Du Réel

et « des mers » connotent l’intensité=> liberté * Des termes connotent l’évasion=> v3 : « voyage » v9 : « ce voyageur ailé » L’organisation du poème suit l’organisation de l’espace décrit donc un plan large au 1er quatrain puis un plan plus rapproché au 2ème quatrain ou l’on se retrouve sur « les planches »(v5) puis au 3ème quatrain centré sur la scène des personnages et de l’albatros b) Les protagonistes Les albatros : indique que l’albatros est personnage principal * Dans un premier temps=>

d’Aragon - Le roman perd son caractère fictionnel- roman philosophique, linguistique etc. - Le roman est plus riche en ce qui concerne l’écriture et le narrateur (ex. Flaubert- l’ecriture neutre ; XXe plus l’ecriture est subjective, plus elle est réelle) - Une intrigue incohérente, influencée par des techniques cinématographiques- retours, focalisations etc. ; romans sous formes de journaux- ex. le journal philosophique. - On exploite les journaux, les documents, les correspondances - Un intérêt

auteurs............................................................................................. 28 Bibliographie............................................................................................................. 33 2 PRÉFACE La poésie est l'art d'évoquer et de suggérer les sensations, les émotions les plus vives par l'union des sons, des rythmes et des harmonies, en particulier par la versification. Le genre poétique nous invite à nous interroger sur notre rapport au monde, ce

le temps et qui exprime de grande difficulté à communiquer/ qui souffre d’une pathologie langagière. C’est pourquoi, il est possible de faire référence au comportement d’un enfant autiste mais s’agit-il vraiment d’un enfant en situation de handicap réelle ou le Bougni ne peut-il pas apparaître comme la représentation de tout enfant qui en est aux prémices de son apprentissage du langage. Il me semble que tout enfant, et plus particulièrement tout jeune lecteur, est identifiable au Bougni. -

peinture) Attention particulière aux couleurs et aux nuances. "veste rouge" ; "rayon blanc" ;"gris de cristal" Eau grise bleue (sûrement la Tamise) 5 occurrences de couleurs, dont 2 grises. Gris -> brouillard -> fog anglais. L'œuvre se rapproche de celle de Turner "Lyons" Grand paysagiste anglais, donne une importance particulière au ciel et à l'eau. -> L'impressionnisme (Monet, …) -> Tamise, Seine. Surtout ciels brouillés (valorisation des impressions de lumière). 1.2) Les lignes

suscite une école poétique éphémère : Göttinger Hain. Il fait sortir la poésie allemande du sentimentalisme et libère le vers - Johann Gottfried Herder (1744-1803) : disciple de Kant, rencontre Goethe. Développe la notion de ‘Volksgeist’ = l’esprit du peuple Prusse : Formé au 18e siècle. Comparaison développement national entre Prusse et Italie => Mouv progessiste – dynamique révolutionnaire et sociale. Royaume Unis Poésie : * Edward Young (1683-1765) : Pasteur anglican, le 1e à exprimer

En français dans le texte Émission diffusée le 30 janvier 2021 Objet d’étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Parcours : les mémoires d'une âme Œuvre : Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV Poèmes étudiés :  I, 7, « Réponse à un acte d’accusation », jusqu’au vers 155 (« Qui délivre le mot, délivre la pensée. »)  I, 8, « Suite »  I, 9, « Le poème éploré se lamente… »  III, 28, « Le poëte » I. ANALYSE LITTÉRAIRE Introduction/Mise en situation Octobre 1854. À près

s’identifie tragiquement. En quoi ce poème correspond-il à un dévoilement original du poète et de la poésie ? Pour répondre à cette question, on montrera d’abord que l’originalité du dévoilement du poète réside dans la dramatisation. Puis, afin de mettre en lumière l’originalité de la poésie dévoilée par ce poème, on analysera la distance que Corbière prend avec les thèmes et les lieux communs de la poésie romantique, pour ensuite dégager l’esthétique décadente de ce poème. Le dévoilement du poète

instauré les règles classiques dans la poésie. P. reconnaît en M. un maître par soucis de la précision de la langue et de la composition. Autre maître = La Fontaine, car au fond ses poèmes sont des fables. 1967 Le savon : de son origine à son terme. Symbole de l’écriture littéraire, présence d’un objet absent. Verre d’eau bu, le savon dissolu, mais le texte du savon est là : présence absolue. Ponge disciple de Mallarmé, car il conçoit la poésie comme évocation de ce qui n’est pas

Napoléon car depuis son recueil « les champs du crépuscule », il s’efforce de répandre la légende Napoléonienne .Il soutiens la candidature de louis Napoléon a la présidence jusqu’au moment ou pour des raisons idéologique et personnelles, il se rapproche de la gauche , c’est ainsi qu’il dénonce les ambitions et la politique d’injustice du prince président. Victor Hugo par la misère, - l’injustice et les conditions de vie de ses semblables. Il avait commencé l’écriture des Misérable quand il s’est