La Socialisation Dans Le Milieu Bourgeois

complexe à résoudre. Il s’agit en effet pour lui de trouver sa place symbolique tantôt entre ses parents et l’école (d’autant plus que les sollicitations culturelles de ces deux instances de socialisation sont contradictoires), le plus souvent aussi entre l’école (globalement associée aux parents dans le cas des milieux sociaux scolairement bien dotés) et son groupe de pairs (les goûts propres à sa génération). Source : Education et société n° 16 (février 2005) * Bernard Lahire : La culture des individus

Développer l’imaginaire Explorer des structures Ecrire et réécrire la poésie Utiliser des formules Mettre en relation les différents arts Mettre en relation des auteurs La poésie mise En Musique Activités langagières Activités de socialisation Réfléchir sur le fonctionnement de la langue Elargir son champ lexical Améliorer et enrichir sa syntaxe Jouer avec les mots Explorer et respecter la parole de l’autre Rencontrer des artistes Participer et s’intégrer à un projet Echanger

Le retour des bandes de jeunes Intro -Regroupement juvéniles dans les quartiers populaires -De nos jours, craintes face aux jeunes des milieux populaires et à l’inefficacité des travailleurs sociaux. Elles proviennent d’idée reçue. -Confrontation d’élément sociohistorique et de discours de TS travaillant avec ces jeunes -Avec l’arrivée des médias, il y a eu une mise en scène de la violence juvénile. Ils véhiculent un sentiment général de violence en pleines explosions des jeunes

Faut-il en avoir peur ? A) L’origine des choix 1)La socialisation primaires et secondaires La socialisation est un processus interactif d’intériorisation et de réinterprétation du monde social qui n’est pas limité à une seule période de la vie. Si l’enfance constitue bien un moment privilégié d’acquisition de normes, de valeurs, de dispositions, ce processus se poursuit tout au long de la vie adulte. Les expériences vécues dans les différents milieux rencontrés au cours du cycle de vie constituent autant

l’ouvrier lui échappe, il doit se détacher de lui-même. Mode de production capitaliste entraîne des rapports sociaux inégalitaires. Exploitation des ouvriers -> accumulation de la plus-value par le capitalisme = aliénation. Rapports sociaux : Le bourgeois possède les moyens de productions. Les ouvriers représentent la force de travail. Ces rapports sociaux entrainent des conflits, des luttes de classe. Marxisme selon Marcuse : Sociologie empirique : * Scientifique, * Objective, *

des réflexions importante sur le corps est le schéma corporel. Cette idée est née avec la pathologie du membre fantôme. Le corps ne serait qu'une question d'intimité? Pourquoi? Le corps est individualisé selon certaines époques, selon certains milieux sociaux, etc. La perception des sensations que ressent notre corps est différent selon les individus. Pourquoi avons-nous des vêtements? Pourquoi cherche-t-on à cacher le corps si celui-ci nous est intime? Pourquoi avons nous une certaine façon

2ème système d’interactions : noblesse vs noblesse Système relationnel de Mozart : Il est un artiste de cour aux services d’un noble. Cela implique 3 choses. Il est dépendant financièrement de la noblesse Il est dominé par les nobles puisque bourgeois, le public qui l’écoute le considère comme inférieur. Artistiquement il est aux ordres de son employeur (Comte Coleredo) Finalement, Mozart d’un point de vue sociologique est née trop tôt. B) L’utilité de la sociologie Est-elle

que « mangeurs de grenouilles et d’escargots ». L’individu est donc un produit de la société, c’est-à-dire qu’il est largement façonné par la socialisation effectuée par le ou les groupes auxquels il appartient, mais aussi par les institutions telles que l’État ou l’école. L’intériorisation des normes et des règles, ce que l’on appelle la « socialisation », est donc la source de la cohésion sociale. Mais les règles que l’on intègre ne sont pas seulement des règles générales valables pour tous, des

politique Avant la révolution, 3 ordres : noblesse, clergé, tiers-Etats. Au cours du XVIIIe siècle, apparition d’une nouvelle classe politique : la BOURGEOISIE (appartient au tiers-état mais par son train de vie se rapproche de la noblesse). Les bourgeois contestent l’Ancien Régime, tentent de mettre en place un ordre politique plus égalitaire, avec idée de démocratie et des Droits de l’Homme. XIXe siècle : la France se caractérise par une succession de régimes politiques divers : restauration, Monarchie

mouvement social, 1806 – 1882) répond aux peurs des élites, recensement de la population => recueil + publication sur les naissances, mariages. L’école lié fort moralisme. Nouveaux groupes sociaux : ouvriers. Le Play publie en 1850, un ouvrage sur le milieu ouvrier, propose des réformes sociales sur l’école, la société. Deux autres voies : * Accumulations des faits sociaux, pauvreté etc… Karlabarsc -1818 – 1883) Il faut des théories sur tout c’est pas es modes de vie des ouvriers qu’il faut