La Vie Analyse Picasso

« Les demoiselles d'Avignon » peinte par Pablo Picasso en 1907 à Paris. Cette œuvre est un tableau peint sur une très grande toile ( 243,9 sur 233,7 cm) soit presque un carrée. Il est considéré comme le point de départ du cubisme mais aussi comme l'une des œuvres les plus importantes de l'histoire de la peinture grâce à sa rupture stylistique et conceptuelle . Le tableau à été mis au Musée d'art moderne de New York en 1939 (MOMA). LES ELEMENTS DE LA VIE DE L'ARTISTE QUI ECLAIRENT L'OEUVRE DESCRIPTION

fragmentation, la juxtaposition. III. Analyse d'un poème : Zone. Conclusion : Idée de rupture. Introduction : Guillaume Apollinaire est né le 26 août 1880 à Rome. Il est issu d'une famille liée par sa mère à la noblesse polonaise. Son père est un officier italien. Il s'installe à Paris en 1899 et compose déjà ses premiers poèmes. Avide de lecture, élégant et cultivé, Guillaume travaille pour subvenir aux besoins de sa famille. En 1904, il fréquente Picasso puis devient journaliste, poète, critique

Comment satisferons-nous le mieux à l'oracle ? Voilà la seule chose à examiner. TIRÉSIAS Tu es le roi, c'est entendu. Mais il y a au moins une égalité que je revendique : celle de répliquer en égal. Moi aussi en cela j'ai des droits souverains. Ma vie n'est pas à tes pieds, mais à ceux de Loxias : je n'aurai pas à recourir au patronage de Créon. Je te le dis - puisque tu es allé jusqu'à me faire une insulte d'être aveugle - toi, tes yeux sont ouverts, et tu ne vois pas dans quelle horreur tu baignes

affectueuse, cultivée et libérale. Petit à petit, elle prend conscience du contexte politique, qui affecte la vie de sa famille : fin de la dictature du Shah d’Iran, révolution islamique en 1978, guerre entre l’Irak et l’Iran. Elle découvre l’impact de l’histoire sur la vie de sa famille : son grand-père, issu d’une famille aristocratique, les Kadjars, et membre du parti communiste iranien, a payé de sa vie son engagement contre le Shah. Son oncle Anouche avait dû s’exiler en Union Soviétique pendant la dictature

contre courant des mouvements contemporains, il s'inspire fortement de Picasso en localisant ses œuvres. David Hockney est né porteur de la synesthésie. C'est dire qu'il voit des couleurs lorsqu'il entend de la musique. Il utilisera cette faculté lorsqu'il fera des décors pour des spectacles ou des concerts. 3/ Le courant artistique est le Pop Art. Le Pop Art est une tendance contemporaine s'inspirant d'objets de la vie quotidienne. Il y a d'autres personnes qui font du Pop Art comme Andy

Histoire des arts Année scolaire 2012-2013 Martin Ramé 3°A Collège du Sacré Coeur Sommaire: Oeuvre 1: Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima de Krzysztof Penderecki Oeuvre 2: Le chant des partisans de Anna Marly Oeuvre 3: Guernica de Picasso Oeuvre 4: Le 17ème congrès du parti communiste Oeuvre 5: Le dictateur de Charlie Chaplin Œuvre choisie: Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima de Krzysztof Penderecki: Thème: Arts, États et Pouvoir: Présentation de l’œuvre: Cette

Auteur: Pablo Picasso Date de réalisation: 1937 Dimensions de l’oeuvre originale: 7,52 x 3,51m Technique de réalisation: Peinture à huile Lieu de conservation: Musée de la Reina Sofia, Madrid Genre: Scène historique, oeuvre engagée L’auteur Pablo Picasso est un peintre, sculpteur, dessinateur, graveur et céramiste espagnol. Il est l’artiste le plus célèbre du XXème siècle. Né à Malaga le 25 octobre 1881, il manifeste des dons exceptionnels pour la peinture dès l’enfance. Il

Exposé sur Georges Braques Peintre et sculpteur français, il fut au coté de Pablo Picasso l’un des pionniers du CUBISME. « Mandoline », printemps 1914, 32X50 cm, fusain, gouache, papier mâché et carton. Etude du Tableau : * On aperçoit au centre de l’œuvre une juxtaposition d’éléments en carton, matériaux imitant le bois, définissant une mandoline, objet de la vie courante, Braques réintroduit des objets traditionnel et délaissé. C’est grâce a cela qu’il montre son quotidien (Braques a un

 Histoire des arts : Liste des œuvres : 1 : Tres de Mayo, Francisco de Goya (visuel) 2 : La Casa Mila, Antoni Gaudi (espace) 3 : La vie est belle, Roberto Benigni (visuel) 4 : L’affiche rouge (quotidien) 5 : Guernica, Pablo Picasso (visuel) http://adream.e-monsite.com/medias/files/dos-et-tres-de-mayo-de-goya-2012.pdf http://www.clg-curie-etampes.ac-versailles.fr/spip.php?article941 http://www.ac-grenoble.fr/college/cotte.st-vallier/hg/file/BMarin/4ehistoire/HDA_Tres_de_mayo_de_Goya.pdf http://toutsurlebrevet

 Histoire des Arts, cours de M. Duval. (3è1 et 3è4) Récapitulatif : dans ces cours, 5 séquences spécifiques (au total 6 à 7 heures de cours) ont été dispensées dans l’ordre que voici : 1/ Otto Dix, La Guerre. La séance a consisté à analyser le triptyque, en lien avec le célèbre retable d’Issenheim, puis d’autres œuvres d’Otto Dix. Thématique « Arts Etats et Pouvoir », l’engagement dans l’art. Voir fiche associée et sujet, pp2 à 5 2/ Octobre d’Eisenstein, deux extraits : scène d’ouverture