Lampe à décharge

Les lampes à décharge (xénon) Près d'une voiture sur deux offre aujourd'hui un éclairage au xénon en série ou option. D'où vient sa supériorité ? Pourquoi sa lumière est-elle bleue ? Comment fonctionne les lampes au xénon et bi-xénon ? Présentation Phare au xénon de la Mercedes SL La lampe au xénon est le nom couramment utilisé pour désigner la lampe à décharge. Il ne faut pourtant pas les confondre. Il existe des lampes remplies de xénon et fonctionnant avec un filament classique. Le gaz

allongeant distance > visibilité pour lalaporter de à plus de cent mètres, les phares au xénon améliorent la sécurité en conduite de nuit car ils permettent au conducteur de mieux anticiper une situation à risque. Une technologie que propose Renault depuis déjà plusieurs années en réponse à son souci permanent d’amélioration de la sécurité. >L’ESSENTIEL En conduite de nuit, les possibilités d’anticipation du conducteur sont directement liées à la portée des phares. Par le flux lumineux intense

électriques La Lampe à Incandescence Avantages : La lampe à incandescence peut être utilisée dans toutes les pièces de la maison. Elle est actuellement la moins chère du marché. Elle offre également un excellent rendu des couleurs et s'allume à pleine puissance instantanément. Inconvénients : La lampe à Incandescence produit énormément de chaleur et très peu de lumière, et n'est pas du tout économique. Elle a également une courte durée de vie. Fonctionnement : La lampe à incandescence est

internet est dédié à notre TPE. Nous tenterons de vous démontrer comment à partir d’une lampe basique, l’homme a su diversifier son utilisation afin de s’adapter à ses besoins, à partir du thème du progrès et de l’environnement. Nous appelons ici lampes basiques, les lampes à incandescence classiques car elles sont la représentation que nous nous faisons d’une lampe.  [pic] Tout d’abord, il existe 3 familles de lampes : les lampes à incandescence (à filament); les lampes à décharges ( fluorescence)

KUDAWOO Joakim - 1°A BIRRIEN Nathan - 1°A Comment choisir sa lampe ? Introduction : Un certain Jacques veut acheter une nouvelle lampe pour son salon. Mais cette dernière doit respecter des contraintes précises posées par ses copains. Tout d’abord, il ne faut pas qu'elle consomme trop, il faut faire attention à l'I.R.C. Ensuite, pour un salon, il faut des couleurs, plutôt des couleurs chaudes. Puis il faut que les couleurs ressortes bien, mais ceci n'est qu'un petit détail.

Perception de la lumière Champs vision globale 120° VISION HORIZONTALE 60° VISION VERTICALE Le champ restreint 38° Horizontale, 27° Verticale L a visibilité d’un élément visuel est caractérisé par la grandeur de la tâche, de l’élément à distinguer. Le contraste des détails La luminance de la tâche visuelle Le temps imparti à la vision La nature de l’éclairage La lisibilité dépend des contrastes, noir sur jaune, verre sur blanc, bleu sur blanc. 2 Lumière naturelle / Artificielle

réalisé par Robin Michel, Maxime Lacruche et Antoine Gauthier1 2 Édito Depuis des siècles, notre société a toujours voulu maîtriser l’éclairage après la tombée de la nuit. En conséquence, l'homme s'est efforcé de découvrir des procédés de production de lumière artificielle pour remplacer les sources de lumière naturelles. C'est ainsi qu'est née à la fin du XIXème siècle la lampe à incandescence. Cependant, cette manière d'éclairer consommait trop d'énergie. En effet, la production d'électricité

cette lumière à l’aide d’un prisme (ou d’un réseau).   2. Spectres continus d'émission Définition: Un spectre continu se présente sous la forme d’une bande colorée unique contenant une infinité de radiations. Un corps chaud (le filament de la lampe par exemple) émet une lumière dont le spectre est continu. Spectre de la lumière blanche (spectre continu d’émission)   3. Spectre et température Si à l'aide du curseur d’un rhéostat, on fait varier l'intensité lumineuse émise par une lampe à incandescence

FICHE 1 Fiche à destination des enseignants 1S 4 Les lampes au quotidien Type d'activité | Activité documentaire | | Notions et contenusDifférentes sources de lumière : étoiles, lampes variées, laser, DEL, etc. | Compétences attenduesDistinguer une source polychromatique d’une source monochromatique caractérisée par une longueur d’onde dans le vide. | | Socle commun de connaissances et de compétencesManifester sa compréhension de textes documentaires.Extraire d’un document les informations

étudiée. I / Spectres d’émission : A / Les spectres continus : On parle de spectre continu lorsqu’on passe progressivement d’une radiation à l’autre. 1) Spectre de la lumière émise par le Soleil Pour observer ce spectre, on va se servir d’un spectroscope constitué d’une fente et d’un réseau. Cet appareil permettra d’analyser d’autres types de lumières. On obtient alors le spectre continu de la lumière blanche ( voir livre) 2) Spectre de la lumière émise par une lampe à vapeur de sodium Là encore, on