Le Chevalier Double Projet Pédagogique

 PLAN PARTIE THEORIQUE -Nature des actes sans paroles . Didascalies explicites . Didascalies implicites .Fonction des actes sans paroles .Explicatives .Guide de représentation PARTIE PRATIQUE -Fiche pédagogique n°2 -Fiche pédagogique n°2 -Evaluation . Commentaire de texte . Sujet de dissertation Né avec le culte du Dionysos, le théâtre était dans l’antiquité plus une affaire de spectacle qu’une activé littéraire. On organisait des compétitions de théâtre

des scènes d'attente à des rendez-vous, d'oisiveté forcée due à la maladie ou à d'autres causes. Ses personnages sont attirés par les fenêtres ou les baies vitrées propices au regard Un autre procédé de motivation est l'introduction de scènes pédagogiques où un personnage explique à un autre l'usage d'un objet, d'une machine ou d'une activité. D'où la prolifération de personnages de néophytes, d'apprentis ou d'ignorants, confrontés à des spécialistes, des professionnels ou des techniciens. Dans

croit qu'une chose est autrement qu'elle n'est en réalité, ou l'on prête de l'être de la réalité objective à ce qui en est dépourvu. Boubouroche croit qu'Adèle lui est fidèle. Alceste ne voit pas que Célimène est une coquette. Don Quichotte voit des chevaliers là où il n'y a que des moulins. Le théâtre de Courteline, comme tout théâtre qui n'est pas « brechtien », présente l'illusion elle-même, met en scène des héros passionnés. Mais le théâtre est lui-même théâtre d'illusions : on y fabrique de l'illusion

Ambroise Paré dissèque les cadavres malgré les interdictions de l’Eglise  et effectue les premières ligatures des artères ; Vésale pose les fondements de l’anatomie moderne ; Michel Servet quant à lui, est à l’origine de la première description de la double circulation du sang dans les poumons. 3) L’IMPRIMERIE « UNE REVOLUTION TRANQUILLE » Aux environs des années 1450 naît et se développe l’imprimerie, qui est perçue par certains esprits obscurantistes comme une « invention diabolique » et qui

l’argenterie : silverware en métal argenté : silver plated argile : clay aristocratie: aristocracy ; gentry (en Grande Bretagne, la haute aristocratie est constituée des Pairs du royaume et des Ducs; la petite aristocratie, la gentry, est constituée des Chevaliers – knights—et des titres inférieurs) armature : (bât.) frame à armature en X : X-framed ( a steel-framed building : à armature en acier) arme : arm, weapon armoire : wardrobe armoiries : armorial bearings, (coat of) arms armorial : (adj) armorial

Conseil scientifique Rémy Knafou Coordination pédagogique Jean-Christophe Delmas et Carine Reynaud José Abrami Professeur au lycée Victor Hugo, Toulouse Stéphan Arias Professeur au lycée Victor Hugo, Toulouse Pascal Boyries Académie de Grenoble Eric Chaudron Professeur à l’IUFM de Nice Fabien Chaumard Professeur au collège Jacques Mauré, Castelginest Isabelle Damongeot Professeur au collège Raoul Dufy, Nice Jean-Christophe Delmas Professeur au lycée Saint-James, Neuilly-Sur-Seine

France p282/ un dossier d'information intéressante l'ile de France une région capitales Belin 1ere L/ES/S p154/155 Paris les attributs de la Puissance (encore !) P 166/167 Stratégies de communication métropolitaine p292 le projet euroméditerranée :Marseille ELEMENTS DE BIBLIOGRAPHIE • Les périodiques 1-Problèmes politiques et sociaux:(des numeros déjà anciens mais interessants pour comprendre certaines mutations) N Robatel : « les villes géantes à l'ère de

Intégration CCMP : 2004 Licence d'utilisation accordée à : IFAG LYON Pour ce produit, l'établissement acquéreur est autorisé à : • Diffuser le produit à l'ensemble du corps professoral de l'établissement dans le but d’utiliser ce produit pédagogique pour son enseignement. • Reproduire le produit sans limitation de quantité, ni de durée. S'il s'agit d'un document au format numérique, celui-ci peut être diffusé par tout moyen et support (intranets et extranets dûment autorisés par l'établissement

outil véhiculant les changements désirés en modifiant les représentations et interprétations des différents acteurs de l’organisation afin d’induire de nouveaux comportements et logiques de fonctionnement ; – un outil participant à la structuration du projet de changement en amenant les différents acteurs à co-construire son contenu en stimulant et en encadrant les initiatives et les expérimentations individuelles et collectives sources d’apprentissage ; – un outil de contrôle des comportements et des

par un déplacement finalisé avec ou sans engin, dans un milieu de pleine nature ou le reproduisant » Dossier d’accompagnement collège 1997. On peut dire que pratiquer des APPN scolaires c’est devoir réaliser un déplacement finalisé nécessitant un projet personnel dans un milieu plus ou moins complexe, varié et variable. Il faut prendre en compte l’incertitude, l’énergie, les risques et dangers, lire un milieu spécifique et décider un déplacement, le conduire, s’engager et être autonome. Activité