Le Matin de Paris

gosses ».Pendant deux mois après le retour de Folcoche, ils se faisaient toujours la guerre mais de façon silencieuse. Jean,frédie et leur père partent pendant 16 jours dans le Gers au sud de « La Belle Angerie » voir le compte Poli. Ils partent le matin, en route ils s'arrêtent à Angers pour cinq minute et repartent en direction de Doué-la fontaine pour déjeuner et faire des recherches généalogiques qui durèrent trois heures. Pendant la même journée ils ont le temps d'aller à Vihier puis à Trémentine

mes frères Et pleurer mes enfants Ma mère a tant souffert Qu'elle est dedans sa tombe Et se moque des bombes Et se moque des vers Quand j'étais prisonnier On m'a volé ma femme On m'a volé mon âme Et tout mon cher passé Demain de bon matin Je fermerai ma porte Au nez des années mortes J'irai sur les chemins Je mendierai ma vie Sur les routes de France De Bretagne en Provence Et je dirai aux gens Refusez d'obéir Refusez de la faire N'allez pas à la guerre Refusez de partir

cousin! » p.6, « Neuf heures viennent de sonner » Indications de décor : Scène 2 : devant la maison des Capulets p.8 à 10 Personnages : accessoires : Capulet c --- Pâris c --- Valet c papier (liste d’invités) Benvolio m --- Roméo m --- Résumé : Pâris parle a Capulet pour la main de Juliette. Capulet envoie un valet pour les invitations au bal, le valet croise Roméo et Benvolio, qui eux décident d’aller au bal. Temps : p.8 «  …vous

Séquence 5 : Paris et ses visages Objectif : Représenter le monde actuel à travers une métropole Langue : La comparaison. Figures de styles : la comparaison, la métaphore, la personnification Vocabulaire de la ville Les registres de langue Se repérer dans un espace urbain Comprendre différents types de textes Comprendre expressions mélioratives et jéjoratives Méthode : Décrire une image Comparer les deux visages d’une

Charles Pierre Baudelaire était un poète français, qui fut né à Paris le 9 avril 1821 et mort le 31 août 1867. Il est l'un des poètes les plus célèbres du XIXe siècle : en incluant la modernité comme motif poétique, il a rompu avec l'esthétique classique ; il est aussi celui qui a popularisé le poème en prose. Poète controversé et violemment attaqué de son vivant, Charles Baudelaire a tout de même été salué après sa mort, et reconnu comme "le vrai Dieu" (Rimbaud), "le plus grand archétype du poète

de l'oeuvre mais il a été le dernier écrit de l'oeuvre. Il aborde des thèmes aussi divers que l'éloge de la modernité des années 1900, le monde ancien et la religion . Marginalité : zone = bande de terrains vague qui entourait les fortifications de Paris ; lieu de marginalité sociale (cf sens moderne du mot) ; poème en marge du recueil Alcools ; poésie en marge de la poésie traditionnelle. Zone renvoie justement à des lieux inexplorés. En quelques sorte un poème autobiographique car l'auteur va se

LE CREPUSCULE DU MATIN, Baudelaire Dans le poème « Le crépuscule du matin » de Charles Baudelaire, publié en 1852, le narrateur décrit Paris à l’heure de l’aube. Le poème contient quatre strophes qui consistent en deux, neuf, treize et quatre lignes. Bien que la longueur des strophes et des lignes soit plutôt irrégulière, le poète utilise un schéma de rimes (des rimes plates) pour donner au poème un ton régulier. En outre, on peut constater qu’il y a un enjambement entre la ligne 14 et la

Afin de compléter sa formation, Edward Hopper effectue trois séjours à Paris, entre 1906 et 19104. Il visite plusieurs pays d’Europe : les Pays-Bas (Amsterdam et Haarlem), le Royaume-Uni (Londres), l’Espagne (Madrid, Tolède), l’Allemagne (Berlin), la Slovaquie (Bratislava) et la Belgique (Bruxelles)5. Il se familiarise avec les œuvres des grands maîtres du Vieux Continent et produit une trentaine d’œuvres6, essentiellement à Paris. C’est également dans cette ville qu’il côtoie d’autres jeunes artistes

Fiche pédagogique classiques Tous les matins du monde Du roman de Pascal Quignard au film d’Alain Corneau. Fiche pédagogique réalisée par Marie-Laure Basuyaux. SOMMAIRE Fiche 1 › Un écrivain, un cinéaste Fiche 2 › Jansénistes et courtisans Fiche 3 › Le maître et l’élève Fiche 4 › Musique mondaine ou « leçon de ténèbres » ? Fiche 5 › Les défaillances de la parole Fiche 6 › Voix et points de vue Fiche 7 › Une esthétique baroque Fiche 8 › Bilan de l’étude de l’œuvre p. 2 p. 4 p. 5 p. 6 p

valeur le sujet est l’anaphore : « Paris » est répété en tête de vers 3 - a) De quelle manière Paris est-elle représentée dans les vers 1 à 10 ? Justifiez en citant le texte. b) Quelle figure de style pouvez-vous identifier ? Expliquez. (2 points) « Paris a froid Paris a faim Paris ne mange plus de marrons dans la rue Paris a mis de vieux vêtements de vieilles Paris dort tout debout sans air dans le métro » La figure de style est la personnification : Paris est comme une personne qui mange