Les Inégalités De Salaire En France Quelles Justifications économiques

distinguer le juste de l’injuste. Quel contenu faut-il donc donner à ces idéaux de justice auxquels on se réfère soit pour fonder la loi, soit pour la dénoncer ? * Contenu religieux : exemple la Bible (l’Eglise et l’Etat étaient intimement liés en France avant la Loi de 1905) ou la Charia. * Contenu individuel : la conscience individuelle présente elle-même un écueil qui est celui de l’ambivalence (chacun décide de ce qui est bien ou mal). La conscience est donc le produit d’une éducation (se

également évident pour les entreprises, qui absorbent dans leur processus de production une part croissante d'importations à bas prix en provenance du Sud, réalisant au passage des gains de productivité. Une partie de ces gains se retrouve dans les salaires ; une autre partie de ces gains se retrouve dans la baisse des prix relatifs des biens manufacturés, ce qui soutient la demande pour les produits industriels. Au passage, les délocalisations et la sous-traitance favorisent l'émergence d'une demande

sujet : De plus, il est en perpétuelle adaptation afin de répondre aux enjeux économiques et sociaux actuels. En effet, il doit faire face aux évolutions de la société, aux transformations du marché de l'emploi, aux innovations technologiques ainsi qu’aux défis de la mondialisation. Justification problématique : Ces enjeux rendent l'analyse des particularités de ce droit primordial pour les acteurs juridiques et économiques tel que les employeurs, les salariés, les syndicats et les pouvoirs publics

dans d’autres parties du programme. Exemple : l’ancien chapitre de la partie Regards croisés : « Comment analyser et expliquer les inégalités ? » a été supprimé. Mais les indications complémentaire du chapitre de sociologie intitulé : « Comment analyser la structure sociale ? » mentionnent désormais : « On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales ainsi que leur aspect parfois cumulatif. On procédera à des comparaisons en utilisant les principaux indicateurs et

redistribution sur les inégalités Effet de la redistribution sur les niveaux de vie Effet de la redistribution sur les niveaux de vie pour les 20% les plus aisés et les 20% les plus modestes pour les 10 % les plus aisés et les 10 % les plus modestes Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, moyen des 20% moyen des 20% moyen des 10% moyen des 10% les plus modestes les plus aisés les plus

ensemble plus vaste que les seules entreprises d'Etat puisque l'on y ajoute la fonction publique. Le premier associe les entreprises nationalisées, dont la propriété est détenue par l'Etat ou majoritairement par l Etat, l'Etat et fournissant des biens économiques et des services marchands. Le second fédère les administrations publiques (Education Nationale, Défense, Police ...) 2 15/06/2011 Introduction Un secteur public p p plus ou moins g gratuit coexiste avec un secteur privé payant Echapper

politique répressif mobilisé dans la plupart des pays développés comme dans les institutions internationales. Les succès mitigés obtenus attestent de l’existence de difficultés spécifiques que l’on étudie ici par la mise en perspective des approches économique et juridique. Il s’agit, par le biais d’une lecture croisée, de montrer dans leur complémentarité et leurs divergences la perception de ces deux approches. La difficulté de définir le concept même de discrimination oblige le chercheur à comparer des

exposé anne hidalgo Exposé Anne Hidalgo : Pour commencer qui est Anne Hidalgo elle a 62 ans, elle est née en Espagne avant d’arriver en France à l’âge de 2 ans. Elle à commencé sa vie professionnelle en tant qu’inspectrice du travail elle a ensuite rejoint le parti socialiste en 1994 et sa carrière politique démarre véritablement en 1997 à gauche en tant que conseillère de l’actuel maire de Lille Martin Aubry qui était à l’époque ministre de l’emploi. En 2001 elle devient première adjointe

l’histoire. I) La place de la femme dans la famille II) Les inégalités Hommes Femmes sur le marché du travail et de la retraite A. Travail a. le secteur d’activité et qualifications b. L’écart salarial c. Le temps de travail d. Le chômage B .Retraite III) Les inégalités demeurent A. Filles et garçons dans l’enseignement supérieur : des parcours différenciés B Les filles meilleures élèves que

Chapitre VIII. L’idéal démocratique et les inégalités. Au 19ème siècle, Alexis de Tocqueville met en évidence que l’égalité constitue l’idéal des sociétés démocratiques. Il convient de s’interroger sur le type d’égalité à promouvoir. - S’agit-il de donner à tous les individus une même probabilité d’accéder à n’importe quelle position sociale ? - Peut-on tolérer que les inégalités persistent ? - Faut-il se contenter de l’égalité des droits ou faut-il chercher l’égalité réelle entre