Les Trois Mousquetaire Un Registre Tragique

célébraient au printemps. Les concurrents, après une sélection préalable, devaient fournir quatre pièces : une trilogie tragique (série de trois œuvres dramatiques dont les sujets font suite les uns aux autres) et un drame satyrique (pièce mi-tragique, mi-bouffonne où, à côté du héros, apparaissent les satyres ainsi que d’autres personnages du cortège de Dionysos). Trois auteurs tragiques ont marqué les débuts du théâtre : Eschyle, Sophocle et Euripide. La comédie est légèrement postérieure, avec Aristophane

parisienne. Auteur de quelques chroniques historiques et de nouvelles, il n’est pas encore un romancier expérimenté. Cependant, sont en germe dans Pauline tous les grands ressorts de son œuvre romanesque à venir. Alexandre Dumas y raconte l’histoire tragique d’une jeune femme innocente et pure que rien ne destinait à affronter les terribles épreuves qui seront les siennes. Ce texte court réunit thématiques gothiques et influences romantiques. L’intérêt du livre réside dans ce double héritage. Dumas compose

l'honneur. C'est une pièce qui exalte les valeurs de l'héroïsme. Mais c'est surtout une pièce romantique avec le mélange des genres et des registres : la farce : lors du duel entre Cyrano et Valvert ; les scènes d'amour : la scène mythique du balcon, et le pathétique : il y a deux morts dans cette pièce, Christian et Cyrano. La langue alterne entre le registre noble et familier. L'alexandrin se développe sous sa forme classique dans la Tirade du Nez ou celle des Non Merci, mais le vers se désintègre

sentimentaux préromantiques La sensibilité préromantique qui se développe à partir de la 2ème moitié du XVIII° siècle donne naissance à des récits sentimentaux, qui aspirent à faire naître l’émotion. Ce sont souvent des histoires d’amour impossibles ou tragiques. On peut citer La Nouvelle Héloïse de Rousseau (1761), roman épistolaire dans lequel les deux protagonistes, qui s’aiment sans espoir, s’échangent des lettres lyriques, et qui aboutit au suicide désespéré de l’héroïne. On peut également évoquer Paul

fait de son rictus provoqué. b. Lorsque les regards cumulés de Nicolas Poussin et de Balzac poussent insidieusement le lecteur à s’inquiéter de cet étrange visiteur, il apparaît que nous entrons dans le domaine du fantastique. Le propre de ce registre est justement de fonctionner avec la complicité du destinataire. Il exige un minimum de crédibilité pour faire sourdre l’inquiétude. Un lecteur rationaliste ou pragmatique mettra l’œil diabolique sur le compte du feu intérieur qui habite le peintre

culturel : le romantisme Un mouvement littéraire et culturel du XIXe (français ou francophone) S’approprier la notion de mouvement Identifier les caractéristiques majeures du Romantisme S’initier au registre lyrique Perspectives : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Textes et œuvres : Groupement de textes et de documents iconographiques Séquence 7-FR20 371 © Cned – Académie en ligne Introduction Chapitre 1 ..................................

caractéristiques de l’écriture baroque En lisant un texte baroque, vous vous apercevrez qu’il y a : Une abondance de métaphores, beaucoup d’hyperboles (c’est-à-dire des exagérations), tout comme des antithèses, des oxymores, des chiasmes en poésie (ABBA). Trois procédés qui lui permettent d’organiser les contraires. On remarque également des adjectifs et des adverbes à foison, permettant de susciter des émotions. Le baroque privilégie généralement le sensible à la raison. En effet les auteurs cherchent

identifions aux héros que nous rencontrons. Nous ne sommes pourtant pas stupides. Nous savons qu’un roman, par exemple, est une œuvre de fiction or nous pouvons être ému par la destinée de Gervaise, vivre de grandes aventures avec D’Artagnan et ses amis mousquetaires, faire l’expérience de la solitude avec Robinson… 2. Pourquoi expliquer un texte ? Cet exercice est bien plus ambitieux qu’on ne l’imagine et il dépasse même le cadre scolaire. Etymologie : explicare = déplier, déployer (l’image est d’emblée

..............................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre

langue parlée en France -langue romane-, par opposition au latin, qui est la langue de l'écrit. Au XIIème siècle, Chrétien de Troyes utilise pour la première fois le mot « roman » afin de désigner un récit de fiction. Succès des romans de chevalerie (registre épique, personnages héroïques accomplissant des exploits) Avec le roman courtois, né à la fin du XIIème siècle, l'amour devient un thème important du genre romanesque. Au 16ème siècle , L'invraisemblance, le merveilleux des