Lois Jules Ferry

Les lois scolaires Jules Ferry Intro : En première partie, nous allons présenté les lois Jules Ferry, contexte dans lequel les lois Jules Ferry ont été votées ainsi que les problèmes qui ont mené a ces lois, dans un second temps nous allons parlé du débat, les arguments pour ces lois et les arguments contre ces lois et pour finir nous parlerons du vote et des conséquences de ces lois. I) Histoire 1) Les lois Jules Ferry « Art. 9.- Lorsqu'un enfant quitte l'école, les parents ou les personnes responsables

Les lois scolaires de Jules Ferry Jules François Camille Ferry alias Jules Ferry, né le 5 avril 1832 à Saint-Dié (Vosges, Lorraine) et mort le 17 mars 1893 à Paris, est un homme politique français. Plusieurs décennies après sa mort, le ministre, promoteur de l’œuvre scolaire de la Troisième République, est devenu une figure emblématique de la laïcité française. Il fait partie des rares hommes politiques pères fondateurs de l’identité républicaine en France. Nous verrons alors comment il

1-biographie Jules Ferry 2-Les lois 3-Motivation de Jules Ferry 4-Conséquence des lois 1- Jules Ferry était un homme politique. Il a été élu en 1869 député de Paris. Puis, le 4 septembre 1870, il est nommé secrétaire du gouvernement de Défense Nationale. En 1870, il se fait élire maire de Paris. Entre 1871 et 1879, il aide à ce que la III° République soit stable. Enfin, en 1880, il est nommé Ministre de l’Education Nationale. Jules Ferry meurt en 1893 à Paris, à 51 ans. 2-* Extraits des lois Ferry

PARTIE 1 : La France jusqu’à la Première Guerre Mondiale. CHAPITRE 1 : Les Grandes Lois Républicaines Et la vie sociale. Les grandes lois font partie du bloc constitutionnel. Certaines de ces grandes lois faisaient partie du bloc de la Constitution. Les Grandes Lois Secondaires (petites lois) : • Rétablissement du divorce. La Révolution installe le divorce. Il sera confirmé par le Code Civil de 1804 (Napoléon). Il n’y a pas de divorce à partir de la Restauration, elle supprime

plus de 35 000 en 1800 à 1 million en 1870. Argument1 : Le nombre d’illettrés et d’analphabètes est très élevé. Les enfants travaillent soit au champ soit à l’usine. La durée du travail est de plus de 40 heures par semaine et la loi Jules Ferry n’apparaitra quand 1882 soit près de 20 ans plus tard. Exemple : Des réunions étaient organisées pour que ceux qui savaient lire diffusent les idées des livres,afin de les rendre « accessibles » au reste de la population. Argument1 :

Jules Ferry (1832-1893), homme politique sous la troisième République, veut laiciser l’école. Les lois Jules ferry sont faites pour former les citoyens, toutes classes confondues et libérer l’enseignement de l’influence des religieux., Tout d’abord le gouvernement crée des écoles normales dans chaque département pour assurer la formation d’instituteurs laics( loi du 9 août 1879 sur l’établissement des écoles normales primaires). Les représentants de l’église sont exclus du conseil supérieur de

l’autorité masculine. Par conséquent elle a été évincée de l’Histoire jusqu’au XIX° siècle, et on ne jugeait pas utile de l’instruire car cela ne lui était pas nécessaire. D’ailleurs l’école ne s’est démocratisée qu’au XIX° siècle avec les lois de Jules Ferry qui ont rendu l’école primaire obligatoire. De ce fait, les femmes ont eu une ouverture vers la culture, mais qui reste assez nuancée. Comment peut-on définir le rapport de la femme à école ? Et quelle est son évolution ? 1. Les filles

L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame la liberté religieuse : "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses (...)". 1791 : La constitution instaure la liberté des cultes. 1881-1882 : Les lois Jules Ferry instituent l’école publique gratuite, laïque et obligatoire. 1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État : "La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte". 1946 : Inscription du principe de laïcité : Laïcité Principe

l’affrontement entre monarchistes et républicains, la question de l’éducation est un important sujet de confrontation. La Troisième République a recréé l’organisation du système scolaire, en instaurant l’enseignement public, laïque et obligatoire (lois Jules Ferry). En 1902 après la victoire du « bloc de gauche » aux élections, le radical Emile Combes, président du conseil de 1902 à1905 mène une politique hostile aux établissements scolaires tenus par des congrégations c'est-à-dire des associations de

Le système d'enseignement français est fondé sur de grands principes, certains inspirés de la Révolution de 1789, de lois votées entre 1881 et 1889 et sous les IVe et Ve Républiques ainsi que de la Constitution du 4 octobre 1958 : « l'organisation de l'enseignement public obligatoire gratuit et laïc à tous les degrés est un devoir de l'État ». En France, le service public d'enseignement coexiste avec des établissements privés, soumis au contrôle de l'État et pouvant bénéficier de son aide - en