Malaise Dans L Equipe Soignante

du sport, des loisirs… 4 Facteurs pré disposants (1) n  Fragilités squelettiques n  n  Ostéoporose, tumeurs, mal. orphelines (maladie de Lobstein dite des os de verre) Pathologies associées n  À l origine de chutes •  Malaise (troubles du rythme cardiaque, épilepsie…) •  Baisse de l acuité visuelle… n  Absence d anticipation, de perception du risque •  Conduite à risque (vitesse, alcool…) •  démences, troubles psychiatriques… n  Responsables de fragilité

» à Bains-les-Bains dans les Vosges. La structure accueille des personnes âgées de plus de 60 ans, valides ou atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de Parkinson. En me rendant dans cette structure, je souhaitais découvrir le métier d'aide soignante, mettre en pratique mes connaissances et en acquérir d'autres. Dans mon rapport je situe l'EHPAD, présente sont fonctionnement puis, je parlerai des différentes activités professionnelles que j'ai découvertes et réalisées. 1 Situation

les personnes qui participent et enfin, à savoir quelle place nous allons prendre. Très vite, nous avons su que notre participation était attendue et que nous devions reprendre la gestion de cette intervention. En effet, plusieurs signes chez les soignants concédaient un mal-être, une gêne. Ils étaient en sueurs, ce qui s’explique par l’acte de secourisme en lui-même. On dit que l’état d’un patient s’observe, en premier lieu, par son visage. Là nous observions le visage des personnels qui reflétait

............................................. le sujet la durée de la séquence pédagogique la population concernée les deux objectifs à distinguer le lien entre cette séance et la formation aide soignante la réglementation Étapes de l'élaboration de la séquence pédagogique.................................................... Analyse de la séquence................................................................................

Déontologie médicale 3. Les recommandations de l’HAS 4. Le Plan Cancer III. LES CONSIDERATIONS ETHIQUES 1. La consultation d’annonce en cancérologie A. Le cadre général 1. Un temps médical 2. Un temps d’accompagnement soignant 3. L’accès à une équipe impliquée dans les soins de support 4. L’articulation entre la médecine de ville et l’hôpital autour de l’annonce B. La consultation d’annonce, et après ? 2. La réunion de concertation pluridisciplinaire A. Principes généraux

sécurité dans le travail 1.4.3 Le plan Santé au travail 2005-2009 15 1.4.4 Sentir Re-sentir 16 1.4.5 Le Bien-Etre 17 1.4.6 Le Mal-Etre 19 1.5 Le service rendu au patient 22 1.5.1 L activité clinique du cadre et la notion de service 1.5.2 Le travail soignant comme relation de service 22 1.6 Synthèse de la problématique pratique 23 2 L en-quête exploratoire de « Bien-Etre et Mal-Etre » 2.1 Introduction 24 2.2 Modalités de la pré-enquête 24 2.2.1 La population choisie 24 2.2.2 Choix de l outil 24 24 6

confiance réciproque, l’acceptation et la confidentialité, avec des buts communs pour le patient et le soignant.  En résumé, une alliance thérapeutique désigne bien la collaboration entre le patient et le soignant.  L'alliance thérapeutique renvoie également à la notion de continuité des soins dans un rapport de personne à personne qui passent un contrat, mais peut s'élargir à l'ensemble d'une équipe pluridisciplinaire dans le cadre d'un éventuel réseau de soins.   2. Notion de climat de confiance

soins curatifs et les soins palliatifs en gériatrie dans l’accompagnement de la fin de vie. L’ambition de ce mémoire de fin d’études est de se concentrer, dans une démarche pragmatique, sur les cas les plus fréquents rencontrés par le personnel soignant face au refus de soins tels que le soin relevant du rôle propre et le soin sous prescription des personnes âgées en EHPAD3. Avons-nous fait des progrès depuis 2002 dans le domaine de la prise en charge des personnes âgées ? 1 La voix de

différents sevrages (sevrage alcool, sevrage médicamenteux….) pour une période de 10 à 15 jours ou d’autres pathologie comme des patients victimes d’ AVC, des personnes âgée ... Le service fonctionne avec 1 cadre infirmier, 2 infirmiers, 3 aides-soignants (dont une officière) et une secrétaire hospitalière… Lors de mon stage j’ai eu la charge de m’occuper des soins de confort et d’hygiène de Mr M.B, âgée de 56 ans, entrée pour une pris en charge rééducative à la suite d’un accident vasculaire cérébral

cancéreuse ou de syndrome d'apnée du sommeil La journée est partagée en trois prises de poste différentes, la première de 7h à 14h45 et la deuxième de 13h45 à 21h30 avec des équipes composées de 3 infirmières, 3 aides-soignantes et 2 agents du service hospitalier. Enfin l’équipe de nuit, composée de 2 infirmiers et 1 aide-soignant travaille de 21h à 7h. Dans le service intervienent également un cadre de santé, des pneumologues, des medecins, des internes, un kinésithérapeute, une diététicienne ainsi