Mémoire De Psychologie Cliniques Passage à Lacte

Module I : Psychologies préscientifiques : Antiquité [-3800 – 476] : 1ères inventions culturelles (ville), transmission de savoir (écriture, alphabet) Civilisations gréco-romaines : philo et sciences : miracle grec (philo, art, démocratie, littérature ; désir de perfection). Dialogue est l’idéal de fonctionnement d’une communauté scientifique. Présocratiques : opinions entre les personnes : base de la démarche scientifique * Naturalistes : pas d’intervention divine, religion = superstition

sous discipline de la psychologie . Assez récente car le développement est un objet d'étude qui n'a intéressé que des théoriciens récents . Il y a un intéressement aux processus de l'humain dans le temps . Quels sont les changements et continuités au cours du temps sur différents domaines ? Ces développements se sont par étape et peuvent être de dimension cognitive , social , motrice . Introduction Définition de la psychologie du développement La psychologie clinique est un domaine de recherche

nous réside un espoir quelconque de connaître le mystère de cette étrange énigme. Depuis la nuit des temps, l’homme s’interroge. Une infinité de questions se pose à nous. Nous progressons sans cesse, le progrès rythme notre quotidien et l’évolution est bravée à chaque seconde de notre existence. Cependant, l’homme ne peut répondre à tout. Ainsi, l’une des questions – si ce n’est la question – la plus élémentaire et néanmoins la plus mystérieuse, demeure : « et après ? ». Oui, l’espèce humaine

INTRODUCTION 13 GENERALITES ET PHYSIOLOGIE DU NOUVEAU-NE 15 I. Généralités sur le nouveau-né 15 II. Physiologie du nouveau-né 15 1. L’adaptation du nouveau-né à la vie aérienne 15 1.1 Le développement du poumon fœtal 15 1.2 Hémodynamique fœtale 16 1.3 Adaptation cardiorespiratoire à la naissance 17 2. Hémodynamique néonatale 18 3. Milieu intérieur 18 3.1 Thermorégulation 18 3.2 Equilibre hydro-électrolytique 19 III. Maturation des fonctions digestives : physiologie

domaines II Les différentes représentations 1. Les représentations générales • Une carte routière • Une notice • Une règle de jeu • L’écriture 2. Les représentations mentales • Une recette de cuisine • La mémoire • Les métaphores • Dieu 3. Les représentations sociales • Le mariage • La justice • Le drapeau national • La bourgeoisie 4. Les représentations professionnelles • Les cadres et les employés • Les hommes

[pic] I Le nouveau-né et son adaptation à la vie extra utérine 1) Caractères physiques normaux à la naissance a) Les mensurations Les mensurations normales d’un nouveau-né sont : ➢ Poids : 3 à 3.5 kg ➢ Taille : 50 cm ➢ Périmètre crânien : 34 à 35 cm ➢ Périmètre thoracique : 33 cm b) La peau Elle est mince, rose, voire rouge, fragile, douce, légèrement cyanosée si hypothermie ou jaune si présence d’ictère.

modifiés de conscience » Une étude transculturelle des récits des usagers urbains de l'ayahuasca Une lecture à travers le concept de l'inconscient selon Gilles Deleuze par Clara Novaes sous la direction de Marie Rose Moro sous la co-direction de Olivier Taïeb Université Paris 13 Master Recherche Développement, Psychopathologie et Psychanalyse et Clinique Transculturelle Option Clinique Transculturelle. 2005-2006 www.neip.info Je remercie, les ayahuasqueiros, de m'avoir fait part de leur

ELEVAGE BOVIN FRANCAIS THESE Présentée à l’UNIVERSITE CLAUDE-BERNARD - LYON I (Médecine - Pharmacie) et soutenue publiquement le 15 décembre 2011 pour obtenir le grade de Docteur Vétérinaire par Delphine JEUNE Née le 29 juin 1986 à AUTUN -1- -2- Liste du corps enseignant -3- -4- Remerciements A monsieur le Professeur Yves MATILLON Pour son enthousiasme, sa disponibilité et sa compréhension Veuillez trouver ici l’expression de mes salutations distinguées A Monsieur le Professeur Théodore ALOGNINOUWA

1 DECOUVREZ VOTRE MEMOIRE 2 LA MEMOIRE : LA CHOSE AU MONDE LA MOINS BIEN PARTAGEE Qui ne s'est jamais plaint, à un moment ou à un autre, des défaillances de sa mémoire ? Bien souvent, d'ailleurs, nous ne parlons de notre mémoire que pour en déplorer les oublis malencontreux. Combien de fois avez-vous entendu ces phrases ou les avez-vous prononcées vous-même : "Ah ! J'ai le mot sur le bout de la langue, vraiment c'est trop bête!..." ou "Plus ça va et moins j'ai de mémoire." Ou encore : " Ne

Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de JÉROME FOUCAUD JACQUES A. BURY MARYVETTE BALCOU-DEBUSSCHE CHANTAL EYMARD Éducation thérapeutique du patient Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de Jérôme Foucaud Jacques A. Bury Maryvette Balcou-Debussche Chantal Eymard Direction de la collection Thanh Le Luong Édition Anne-Sophie Mélard Institut national de prévention et d’éducation pour