Orientation scolaire et professionnelle

spécifiques : Quel est votre projet professionnel ? Quel type de stage recherchiez-vous ? Pourquoi avoir postulé au sein de cette entreprise ? Quel est le rapport direct entre votre stage et votre cursus scolaire ? Quels sont les objectifs de ce stage (compétences que vous souhaitiez développer, savoir-être...) L'introduction d'un rapport de stage permet en effet de situer votre stage au sein de votre parcours d'études et de votre orientation professionnelle, afin d'illustrer une certaine continuité

la revue Formation & Territoire (juillet 2004) : « Les pratiques d’ orientation professionnelle : éclairages théoriques et témoignages d’ acteurs » (pp. 27-51). Châlons-en-Champagne : ARIFOR. L’ évolution des services, des pratiques et des finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire

l’action (données, faits, chiffres, analyse des besoins) Les projets initiatives sont des actions concertées des jeunes en petit groupes de 4 ou 5, durant la période scolaire, le mercredi et le samedi avec un cofinancement de 50 % à hauteur de 10 € . Les stages découverte et citoyenneté se déroulent durant les vacances scolaires et permettent aux jeunes de découvrir des métiers ou encore des pratiques culturelles et sportives. Ce choix de fonctionnement favorise l’émergence de la place de l’usager

CADORET Alexandre St Cyr, le 20/03/2015 Elève de Terminale en STI2D ITEC (année scolaire 2014/2015 - T8) Rés Le Petit Bois ZAC Plan de la Mer 19 allée des Mirandoles 83270. ST CYR SUR MER Port : 06.12.40.87.48. email : loliloldu83270@gmail.com

profit mes connaissances d'encadrement et d'animation durant les vacances scolaires dans une structure des Francas.  Je suis bénévole aux Restos du coeur, heureuse de pouvoir donner un peu de joie aux personnes dans le besoin et d'encourager les personnes les plus favorisées à faire des dons. Ces premiers contacts très attendus dans ces milieux m'ont permis de me conforter dans le choix de mon orientation professionnelle qui est d'aider les personnes dans le besoin.  Pour toutes ces raisons

théorique……………………………………………………………………………………………………p.5 I.1. L'histoire de l'orientation……………………………………………………………………………….p.6 I.2. Notion de réussite scolaire et d'échec scolaire………………………………………..p.8 I.3. Problématique de l'orientation………………………………………………………………………p.9 I.4. L'orientation en troisième………………………………………………………………………………p.10 I.5. Les facteurs déterminants de l'orientation……………………………………………….p.12 I.6.Orientation et projet d'avenir……………………………………………………………………..p.13 II. Approche méthodologique……………………………………………………………………..……….p

QU’EST-CE QUE C’EST ? Avant tout, le projet de vie est l’expression de la projection dans l’avenir de la personne malade et l’expression de ses aspirations et de ses choix. Le projet de vie donne du sens à ce que vit la personne. Elle est une « orientation vers » et non pas un « bilan sur »… Le projet de vie s’énonce pour la personne malade ou la personne en situation de handicap à des moments charnières : - quand son évolution personnelle, son parcours dans la vie, l’amènent à envisager d’autres

parler de mon orientation professionnelle, en ciblant mes intérêts professionnels que j'ai trouvé à l'aide du travail " Informations sur ma profession". Je vais aborder, aussi mon parcours scolaire en indiquant ce qui m'intéresse ou pas de ce programme et les difficultés que je pourrai côtoyer. De plus, je vais parler du travail en équipe en ciblant une de mes forces et en nommant une amélioration souhaitée tout en donnant un exemple concret pour chacun. I. orientation professionnelle A. Mes intérêts

CONSIGNES PORTFOLIO Ce travail écrit vise d’abord à vous aider à mieux connaître vos intérêts professionnels. Il vise également à faciliter ou confirmer votre orientation professionnelle. Le portfolio est aussi l’occasion de faire un premier bilan de votre profil personnel et d’appliquer votre habilité à utiliser un gabarit pour les normes de présentation d’un travail. Afin d’illustrer vos caractéristiques personnelles, vous créerez une œuvre artistique de votre choix qui permet de répondre aux

de l’adolescent est située au premier étage d’un immeuble à Besançon. C’est un lieu d’écoute, d’accueil et de prise en charge, destiné aux adolescents et jeunes adultes de 12 à 20 ans qui sont en difficultés. Mais aussi à leurs familles et aux professionnels qui sont à leurs contacts. C’est une organisation, ce qui veut dire un groupe d’individus qui mettent en commun leurs énergies et disposent de moyens pour répondre à l’objectif commun. La maison est-elle en mesure d’assurer une approche globale